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培养学生的自我调节能力
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作者 朴华顺 《教育与职业》 北大核心 1994年第1期31-31,共1页
关键词 职业高中 学生 自我调节能力培养 目的教育 职业道德教育 道德规范 实践教学
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培植追寻科技梦想校园的沃土--哈尔滨市朝鲜族第一中学校
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作者 朴华顺 《中国科技教育》 2022年第5期58-59,共2页
哈尔滨市朝鲜族第一中学校是哈尔滨市教育局直属重点高中,黑龙江省示范性普通高中,黑龙江省民族教育和对外交流的窗口学校。学校有一支师德高尚、业务精良的教师队伍,其中特级教师1人,高级教师41人,省、市级骨干教师28人,省教学能手6人... 哈尔滨市朝鲜族第一中学校是哈尔滨市教育局直属重点高中,黑龙江省示范性普通高中,黑龙江省民族教育和对外交流的窗口学校。学校有一支师德高尚、业务精良的教师队伍,其中特级教师1人,高级教师41人,省、市级骨干教师28人,省教学能手6人,市学科带头人4人,已获得硕士学位及完成研究生课程的教师13人。近几年,哈尔滨市朝鲜族第一中学校教学质量逐年稳步提高,在社会上享有较高的声誉,真正体现了“双语(朝、汉)兼通,四语(朝、汉、日、英)并重;稳中求新,低进高出;整体优化,全面发展”的以人为本办学特色。 展开更多
关键词 教学能手 学科带头人 研究生课程 示范性普通高中 硕士学位 整体优化 朝鲜族 窗口学校
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聚焦信息技术跨学科融合教学活动--以模拟磁悬浮列车高速运行的互动式实验装置为例
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作者 朴华顺 《成才之路》 2022年第23期63-64,共2页
在“双减”政策下,教师应依据促进学生全面发展宗旨,以信息技术学科为基点,融合数学、物理、化学、生物等学科,开展多项融合的教学活动,提高学生的综合素质。文章以信息技术、物理跨学科融合的“互动式实验装置”制作活动为例,聚焦学生... 在“双减”政策下,教师应依据促进学生全面发展宗旨,以信息技术学科为基点,融合数学、物理、化学、生物等学科,开展多项融合的教学活动,提高学生的综合素质。文章以信息技术、物理跨学科融合的“互动式实验装置”制作活动为例,聚焦学生综合素质提升,探究跨学科融合教学,以提高教师的专业发展水平。 展开更多
关键词 信息技术 跨学科融合 模拟磁悬浮列车 互动式实验装置
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基于学习净化污水原理的综合实践活动
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作者 朴华顺 《课堂内外(高中教研)》 2021年第4期56-56,共1页
本文以身边的污水为例,创设情境,通过任务驱动,以此增强学生的环保意识与社会责任感,为“绿色生活”贡献自己的微薄之力。
关键词 净化污水 绿色生活 综合实践 活动方案
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