基于课程标准的“朝鲜族中小学汉语写作教学模式”推广有效衔接研究

《语文新课程标准》当中明确指出:“写作是为生活、为人生的,是一种生命的活动,它是把语言转换成文字,用文字来表达自己内心情感,了解大千世界的艺术创作过程”。写作不仅可以考察一个人文学水平,也可以衡量一个人综合修养高低的一个标准。然而在平时的教学中发现,对于大部分学生而言,写作始终是语文学科中,最难的部分,每一次写作入笔很难,写出来的文章也不尽人意。对于写作难题,不仅要求从事语文学科的老师应该高度重视,还要求语文教师把写作当作教学中的一种重要能力来培养。

高中数学教学的德育渗透

本文从以下三个方面对高中数学教学的德育渗透这一问题进行了初步的阐述：①通过数学教材的内容渗透爱国主义教育；②注重通过数学教学过程进行数学发展史教育；③在数学教学过程中通过作业培养学生认真的良好作风和学习习惯．