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凸显方法教育培养核心素养——以《库仑定律》教学为例
1
作者
魏森
朴晶华
《数理化解题研究》
2019年第33期40-41,共2页
物理方法的掌握对学生深化知识的理解,促进知识的融汇贯通有重要作用,可以提升课堂教学效率.在教学中凸显物理方法的教育有利于学生掌握物理本质,提升学习的兴趣和信心,促进学生主动构建知识,实现学科核心素养的提升,为终身发展奠定基础.
关键词
凸显方法
落实
学科素养
下载PDF
职称材料
再议一道几何光学高考题的简单解法
2
作者
王文涛
朴晶华
《中学物理》
2013年第11期74-74,共1页
《中学物物》2013年第2期刊登了“一道几何光学高考题的两种新解法”.两位老师就2011高考新课标卷的几何光学题展开讨论,提出了两种求解们点折射角的新解法.在研究中,笔者又发现了第三种更为简单的计算方法.下面,我们来做具体的...
《中学物物》2013年第2期刊登了“一道几何光学高考题的两种新解法”.两位老师就2011高考新课标卷的几何光学题展开讨论,提出了两种求解们点折射角的新解法.在研究中,笔者又发现了第三种更为简单的计算方法.下面,我们来做具体的分析.
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关键词
几何光学题
简单解法
高考题
新课标
折射角
老师
中学
下载PDF
职称材料
凸显方法教育 培养核心素养——以“库仑定律”教学为例
3
作者
魏森
朴晶华
《物理之友》
2020年第1期12-14,共3页
科学方法的掌握对学生深化知识的理解、促进知识的融会贯通具有重要作用,在教学中凸显科学方法的教育,有利于学生理解科学本质,提升其学习的兴趣和信心,促进学生主动构建知识,提升其核心素养,为终身发展奠定基础。
关键词
库仑定律
科学方法
核心素养
原文传递
题名
凸显方法教育培养核心素养——以《库仑定律》教学为例
1
作者
魏森
朴晶华
机构
吉林省长春市东北师大附中
出处
《数理化解题研究》
2019年第33期40-41,共2页
文摘
物理方法的掌握对学生深化知识的理解,促进知识的融汇贯通有重要作用,可以提升课堂教学效率.在教学中凸显物理方法的教育有利于学生掌握物理本质,提升学习的兴趣和信心,促进学生主动构建知识,实现学科核心素养的提升,为终身发展奠定基础.
关键词
凸显方法
落实
学科素养
分类号
G632 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
再议一道几何光学高考题的简单解法
2
作者
王文涛
朴晶华
机构
长春市东北师大附中
出处
《中学物理》
2013年第11期74-74,共1页
文摘
《中学物物》2013年第2期刊登了“一道几何光学高考题的两种新解法”.两位老师就2011高考新课标卷的几何光学题展开讨论,提出了两种求解们点折射角的新解法.在研究中,笔者又发现了第三种更为简单的计算方法.下面,我们来做具体的分析.
关键词
几何光学题
简单解法
高考题
新课标
折射角
老师
中学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
凸显方法教育 培养核心素养——以“库仑定律”教学为例
3
作者
魏森
朴晶华
机构
东北师范大学附属中学
出处
《物理之友》
2020年第1期12-14,共3页
文摘
科学方法的掌握对学生深化知识的理解、促进知识的融会贯通具有重要作用,在教学中凸显科学方法的教育,有利于学生理解科学本质,提升其学习的兴趣和信心,促进学生主动构建知识,提升其核心素养,为终身发展奠定基础。
关键词
库仑定律
科学方法
核心素养
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
凸显方法教育培养核心素养——以《库仑定律》教学为例
魏森
朴晶华
《数理化解题研究》
2019
0
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职称材料
2
再议一道几何光学高考题的简单解法
王文涛
朴晶华
《中学物理》
2013
0
下载PDF
职称材料
3
凸显方法教育 培养核心素养——以“库仑定律”教学为例
魏森
朴晶华
《物理之友》
2020
0
原文传递
已选择
0
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参考文献
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