基于深度学习理论的化学课堂教学探究——以《原电池》教学为例

在高中课堂化学教学中,化学教师应以深度学习理论为基础,开展化学课堂教学。这样不仅能够有效提高教师的教学时效性,还可以引导学生课堂内参与主动学习,在课堂外用心参与实践,不断提升学生化学学科的核心素养。本节课基于深度学习理论和以学生为主体的教育理念,对原电池原理部分教学内容进行教学设计,研究深度学习理论在化学课堂中的应用。

问题式教学法在高中化学课堂中的应用——以盐类的水解第三课时教学为例

以"盐类的水解"第三课时教学为例,通过讨论设置问题的时点、设置问题的深度,探究"问题式"教学法在高中化学教学中对于提升教学效率的有效性。