核心素养背景下高中语文单元主题阅读教学的策略

在高中语文核心素养理念的指导下,教师在高中生开展语文阅读教学时,应注意培养学生的语言构建及运用素养、思维发展素养、审美素养、文化传承素养。教师可以将语文单元的主题设置为核心教学内容,构建体系化的阅读模式,以期提升整体的教学效果,引导学生提升语文综合学习能力。

高中语文新材料作文审题立意教学策略探究

本文介绍了高中语文新材料作文的概念及其难点,通过对现阶段高中语文新材料作文教学中存在的问题进行分析,探讨高中语文新材料作文审题立意教学的有效策略,使学生能够在面对新材料作文的时候,进行正确分析,做好审题,明确其立意,从而书写出与题目相关的优秀作文,提高学生新材料作文写作水平,实现高中语文写作教学效益最大化。

对提升高中语文写作教学效果的思考

写作不仅是语言表达艺术,更是思维表达艺术。因此在高中语文写作教学中,必须注重培养学生的认知能力培养,从思维方式的角度去发散学生的思考方向、情感表达以及在核心素养下培养正确的价值观。同时,写作在高中阶段无论是从应试角度,还是从核心素养培养的角度,对学生和教师来说都是一项巨大的挑战。如何在写作中开出一朵惊艳的思维之花,如何更好地将核心素养贯彻到写作的教学目标中,成为未来阶段语文写作教学的重点探索内容。