智慧教育云平台赋能科教兴疆提质增效

智慧教育建设是“互联网+教育”时代教育的必然产物。在当今大数据、云计算、人工智能技术与教育深度融合下,构建霍尔果斯智慧教育云平台,优化教育资源、实施个性化教学服务。以提高学生核心素养为目标的综合素质评价体系改革,将培养出更加符合新时代需求的创新型人才。

脑科学数字动漫教学资源对语文教学质量提升的研究--以新疆维吾尔自治区小学教学案例为研究对象

随着信息技术的发展,技术与教学深度融合,数字资源早已突破纸质教材电子化的范畴,其概念、内涵和应用也在不断丰富和完善。数字资源的应用已成为国家改革中小学教育教学方式、内容、结构,提高教育质量的重要驱动力,有助于促进各地区教育的均衡发展。文章概述了脑科学基本原理与语文学习的规律,通过实例阐述了如何利用脑科学数字动漫资源设计一堂优质课,以教学实践证实了使用脑科学数字动漫资源对提高新疆维吾尔自治区小学语文教学质量效果显著。

中小学教师信息技术应用能力提升的思考——以新疆为例

教师信息技术应用能力直接影响着教师教学实践工作,它是提升学生学习信息技术素养的根本和内在关键因素。本文阐述了能力提升工程在中小学教师培训中的作用,并提出了提升新疆中小学教师信息技术应用能力的实施策略。

AI赋能边疆地区国家通用语言文字教学提质增效——以新疆维吾尔自治区皮山县为例

国家通用语言文字教学推行以来,新疆维吾尔自治区和田地区皮山县建设智慧教育云平台,以优质教师资源建设为核心,利用人工智能技术为国家通用语言文字教学提质增效,实现优质资源共享,促进教育高质量发展。

微课在初中信息科技教学中的实践探索

微课具有内容精炼、录制时间简短的应用优势,它不仅可以切实集中学生注意力,还可有效明确其学习目标,提升课堂吸引力。信息科技课程具有较强的操作性和实践性特征,因此,微课对教学内容、教学模式、教师执教水平、学生自学能力及操作能力皆有较高要求。在教学中,学生往往极易存在文件编排错误、操作步骤颠倒的问题,教师应将重难点教学知识作为微课的主要录制内容,让学生可不受空间、时间限制,重复观看视频,从而不断提升技能操作熟练度。由此可知,在全新的教学体系中,微课具有较为显著的应用优势。

论信息技术教学中的德育教育

通过对中小学生实施德育教育,可以培养他们优良的信息素养,使学生切实的理解与信息技术相关联的文化知识,德育教育融入中小学信息技术教学中发挥的作用。