谈一谈“导学案”的“功过”

近年来,新一轮课改下的“导学案”教学模式风靡一时.那么,课改到底是改形式还是改效率？导学案起着什么作用？是减负还是增负？是高效还是底效？它优势和劣势在哪里？

构建“思辩”课堂 彰显高效课改

课堂教学是提高学校教育教学质量的核心所在,构建和谐高效的课堂教学机制,是我们每个教育教学工作者面临的一个基本课题。新的时代赋予教育新的使命,新的课程改革又对教师、对学生提出了更高的要求。