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朝鲜语过去时词尾与汉语助词“了”的比较 被引量:2
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作者 权奇英 《延边大学学报(社会科学版)》 1984年第2期79-83,共5页
朝鲜语是粘着语,它主要靠把一个个词尾机械地附加在词根(或词干)上,构成语法形态,表示语法意义。汉语是孤立语,句子里各个词之间的词法关系,主要靠词序和虚词来表示。朝鲜语里有“时”的语法范畴,这种语法范畴,是靠一定的语法形态——... 朝鲜语是粘着语,它主要靠把一个个词尾机械地附加在词根(或词干)上,构成语法形态,表示语法意义。汉语是孤立语,句子里各个词之间的词法关系,主要靠词序和虚词来表示。朝鲜语里有“时”的语法范畴,这种语法范畴,是靠一定的语法形态——时制词尾来表示说话的时刻与行为动作发生的时间、状态保持时间的关系。过去时用过去时词尾来表示,将来时靠将来时词尾来表示,现在时没有专用词尾,是靠零形态,即具有现在时意义的终结词尾、接续词尾来表示。 展开更多
关键词 终结词尾 词法关系 汉语 表示说 粘着语 现在时 接续词 将来时 可译 词根
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在斗争中学习理论,自觉改造世界观
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作者 权奇英 《延边大学学报(社会科学版)》 1976年第4期52-53,59,共3页
去年十一月,在全国农业学大寨会议精神的鼓舞下,我响应党的号召,来到了安图县万宝公社金化大队参加农村党的基本路线教育运动。一年来,通过在三大革命斗争实践中学习马列主义、毛泽东思想,使我在改造客观世界的同时努力改造主观世界。
关键词 农业学 知识分子 毛主席 公社 周总理 母亲 基本路线 学习理论 教导 毛泽东思想
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