试论八景诗日本化的形成模式与形态流变

由诗话的角度,考察日本文学史中八景诗日本化的形成模式与形态流变,并阐明中日两国文学的异同。主要从以下几方面进行了具体阐述。一,围绕"吴楚"、"洞庭"的诗思与地名更易等问题,曾展开论辩。二,把中国的八景地名套用在日本的名胜上,通过"坐湘"领略八景之美。三,不但分享以湘楚文化为素材的话题,而且以日本式的受容模式以及化用典故的诗句来描绘自己所追求的情景。四,把传统和歌中常用的与汉语汉字具有不同含义的"岚"字也套用到八景诗歌的语境中。五,在八景文化的接受与反思中,赋"日本之景"被视为"潇湘奴隶"而备受批判。

试析日本诗话的价值取向与审美文化特性

历代日本诗话是在中国文学思潮的影响之下流传和演变过来的。尤其是江户时代,随着鉴赏能力的提高和创作水平的提升,写诗话的人也逐渐多了起来。然而,在文体和格式上却逐渐发生了变化,由此形成的多重身份的日本作家所创作的相关随笔性诗歌评论蔚然成风。其中也不乏一些新内容、新观点、新理论,推导出诸多富有特色的日本诗话的价值取向和审美文化特性。

试论江户时代“锁国”体制下的华夷观与西洋观的变迁——以东亚三国文化互动为中心

在江户"锁国"时代,尽管德川幕府从1633年起几次发布"锁国令",进而推行闭关自守的锁国政策,但东亚三国地域间的文化交流和贸易往来并未断绝。随着社会内部的发展和西方文化的传入,人们开始批判和反思自己的文化,以自己所拥有的风土意识重新界定"华夷"观念及对外关系。与此同时,凭借早期"西学东渐"的新风,不断调整"中国化"模式和民族传统心态,在与西方文明的接触与碰撞的过程中,体会了无数次的摩擦与选择,随之带来了吸收西方文明的思想变迁。

试析日本象征主义抒情诗的诗美范畴和审美特征

日本和歌与俳句都很短小,这和喜欢小而精、小而巧的日本人的审美意识以及他们的传统的美学观念有着密切的关联。其中,和歌往往以"惟专止于男女相恋之情",俳句"或以滑稽或以忧伤为主"展开。然而,受到宋元以来中国文化的影响,他们主动调整自己的审美心理和美学追求,把艺术情趣转向于反世俗的禅的意境之上。

创新创业教育形势下大学英语教学实践研究

创新创业大背景下,大学英语教学中还存在教育对象创新意识不足、创业能力低下,教师教学观念落后,课程设置融合度不够,缺乏多元评估体系和实践教学认识不足等问题,针对这些问题,需要帮助学生树立创新意识,教师要更新教育理念、创新教学模式,建设大学英语与创新创业融合课程,建立健全多元评估体系,加强实践教学等,提高大学生创新创业能力。

解读大卫·里恩电影中的类型化人物形象

在英国著名导演大卫·里恩的电影中,男性形象和女性形象的塑造大有不同,男性形象大都偏重于单一人格的塑造,而在女性形象的塑造上则更趋向于展现其性格中的矛盾性。本文将在充分关注大卫·里恩其人其作的基础上,从展现人性光辉的男性形象和凸显人性矛盾的女性形象两方面入手,以其《雾都孤儿》《远大前程》《相见恨晚》《深情的朋友》等代表性影片为例,解读大卫·里恩电影中的类型化人物形象。

试论芭蕉的俳谐之旅与风雅之道

在日本文学史上"风雅"一般指全体艺术,而贯穿在松尾芭蕉艺术之道的"风雅"为俳谐之意。松尾芭蕉把乾坤之变视为风雅之因,在天地自然变化之中一味追求新的俳风,直逼以"诚"为本的风雅之道。当时松尾芭蕉接受中国文化时的审美心理的调整过程,以及创造新质的选择机制,从他的旅行记中得到了阐释。

从认知语言学角度探析《呼啸山庄》的语言特色

《呼啸山庄》是英国著名的女作家艾米莉勃朗特的代表作。小说在出版后没有引起很多人的关注,引来了很多人的批评和指责。过了几十年后人们才发现了它的真正价值,开始对《呼啸山庄》进行全面的研究。但是很少有人从认知语言学的角度仔细的分析《呼啸山庄》语言特点。认知语言学是一门专门研究语言的产生、理解和运用的学科。能给文章语言特点的研究提供一个全新的视角。本文从认知语言学的角度通过人物语言、象征寓意语言和描写叙事语言三部分来探析《呼啸山庄》的语言特色。

元认知听力策略在三本民办院校英语听力课堂中运用的实证研究

英语听力焦虑是制约听力学习效果的重要情感因素之一,听力策略则是学习者在进行英语听力理解时所采取的方法。以问卷的形式对三本民办院校非英语专业学生的英语听力焦虑现状和元认知听力策略的使用情况进行了调查和分析,基于传统的大学英语听力课堂教学模式提出了新的模式,以期对大学英语听力课堂教学的改革有所裨益。

浅析基于元认知理论非英语专业学生英语听力焦虑的策略

英语听力是英语学习的核心技能之一,它在日常交流及课堂教学中占据重要地位。同时,它又是一项输入型技能,它的熟练掌握需要学生积极主动的配合。然而,在这个复杂的过程当中,学习者的英语听力学习焦虑是影响该技能掌握的一个重要情感因素,它对语言学习的效果产生了重要的影响。因此,将英语听力与学习策略理论中的元认知策略理论相结合,试图从元认知策略的听前计划策略、听中监控策略和听后评估策略这三个方面提出一个以元认知理论指导为中心的英语听力学习的新模式,以期寻求提高非英语专业学生英语听力水平的有效途径。

国内输入、互动和输出假说研究述评及展望

在二语习得领域,输入、互动和输出假说是重要的研究课题,涉及认知语言学和心理语言学等领域。该文首先概述了输入、互动和输出假说并作出评价,之后梳理了近年来国内对于三大假说的研究进展,最后基于过去研究存在的问题,提出了对三大假说研究的展望。

非英语专业大学生英语听力焦虑的成因探析

随着二语习得研究的不断深入,学习者的心理因素对英语学习效果的影响越来越受到普遍的关注。其中,英语听力学习焦虑是影响学生英语听力学习的一个重要情感因素。英语听力焦虑是大学英语教学中普遍存在的关键因素之一,其对语言学习效果的影响尤其值得探讨。因此,该文在分析了国内外英语听力焦虑研究现状的基础上,从外部和内部两个方面重点探析了引发英语听力焦虑的因素,以期对探讨解决英语听力焦虑的策略起到抛砖引玉的作用。

河南省高校外语应用型创新人才培养模式研究

中原经济区的快速发展对外语人才的需求不断增加,因此,各高校要加强对外语人才培养模式的改革。从外语应用型创新人才的内涵入手,对河南省外语人才的需求进行分析,从课程设置、教学模式、考核方式、师资力量及育人环境等几方面指出现有外语人才培养模式的不足,并在此基础上,提出构建外语应用型创新人才培养模式的措施,即完善课程体系,创新教学模式,改革人才评价体系,加强师资队伍建设,营造良好的育人氛围,并以河南某高校新建的外语应用型创新人才培养模式为例,分析外语应用型创新人才培养模式构建的实践。

从认知语言学角度对二语习得的探究

采用理论研究方法和实践研究方法,从认知语言学角度对二语习得的理论进行研究,提出二语习得就是运用第一语言学习能力学习第二种语言。同时认为在学习中,通常都是充分利用日常环境进行语言交际,逐渐地就具备了第二种语言的运用能力。认知语言学研究的不断深入,给二语习得的研究提供了更为广阔的视角。目前,二语习得被纳入到认知科学领域,重在提高人的语言认知能力,以提高第二语言的学习质量。

大学英语“创新创业”教育改革研究

随着时代的发展,"创新创业"成为了时代的主题,社会的进步与时代的发展都离不开创新创业,因此,为了满足社会发展的需求,培养应用型人才的高校也将创新创业理念融入高校教育中。目前很多高校都开设了创新创业基础课程,但是高校提供给学生的创新创业项目有限,这很大程度上限制了学生创新创业思维的发展与实践。为了拓宽学生创新创业的领域,可以将"创新创业"融入大学英语教学中。本文对大学英语"创新创业"教育改革进行了研究,先分析了创新创业教育理念的重要性,而后提出了创新创业理念融入大学英语教学中的必要性,继而提出了融入创新创业教育理念的大学英语教育改革思路。希望对大学英语"创新创业"教育改革有所启发。

高校科技英语应用型人才培养模式探究

中原经济区的迅猛发展对科技英语人才的需求呈多样化的发展趋势,迫切要求大学科技英语人才培养模式进行改革.从郑州航空港区对科技英语人才的实际需求出发,分析了当前河南省高校科技英语人才培养的现状,指出了现有科技英语人才培养模式的不足,在此基础上,构建了基于混合式教学的高校科技英语应用型人才培养模式,并提出了相应的实施途径.

浅析雨森芳洲的民族风俗语言观

江户时代,在多种语言文化交流与融合的历史背景之下,边缘文化向主流文化靠拢,东亚三国之间形成了类似的文化认同和思想倾向,但是建立在"言语差而风俗殊"的多元文化框架之上,难免出现与之相伴随着的文化摩擦和冲突。由此呈现出脱离传统汉字文化圈,转而全面地肯定本民族之"风"的局面。通过分析雨森芳洲的风俗语言差异,反思东亚三国语言文化交流史,将会给人们留下具有借鉴和启示意义的学术思考。

蕉门俳谐的“景气”句与“轻淡”说的阐释意向

松尾芭蕉和他的门人以俳谐革新为目标,把汉诗的构思和手法引用到俳句中,以寻求不同于传统和歌以及连歌调的新的俳谐风韵。在元禄俳坛里创作出以情景交融为基调的“景气”之句,从而体现出以直观浅露为趣旨的“轻淡”意向。在摈弃“厚重”、逼近“真境”的探索过程中,呈现出一种异国情调的高雅品味。

以“创新创业能力”为导向的“大学英语”课程体系改革研究

经济全球化以及文化多元化时代的到来,对学生的素质要求也越来越高。英语专业学生为了适应时代发展需求,提高学生的创新创业能力,不断对"大学英语"课程进行变革,通过课程模块化、对"大学英语""问题教学法"模式进行创新,也取得了一系列成果,如课程设计准专业化、教学手段多样、课程评价客观全面等,培养了一批有创新能力、高素质的英语国际化人才,为社会提供一定的社会就业岗位,一定程度上促进了社会经济的发展。

解读英语委婉语中的隐喻

隐喻是人们常用的一种修辞手法,它是人们将较为陌生的事物用熟悉的事物的特点和结构映射出来的一种新的概念结构。这种修辞手法也常用在英语的委婉语中,用它来体现委婉语避讳功能、礼貌功能、避俗功能和幽默功能等语用功能。深入剖析了隐喻化的词语认知模式,以英语委婉语为解读对象,揭示英语委婉语中的隐喻本质及其语域投射意义。