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开展信用教育,完善德育体系
被引量:
1
1
作者
杨爱民
权忠鄂
《教育财会研究》
2002年第5期36-37,40,共3页
随着信用方式的国家助学贷款逐渐成为助学工作的主渠道,如何建立有效的机制,防范和催还恶意欠贷,减少不良贷款的发生,确保大学生群体的信用形象,将成为制约国家助学贷款工作推行的瓶颈。要解决这个问题,一方面需要政府、银行和高...
随着信用方式的国家助学贷款逐渐成为助学工作的主渠道,如何建立有效的机制,防范和催还恶意欠贷,减少不良贷款的发生,确保大学生群体的信用形象,将成为制约国家助学贷款工作推行的瓶颈。要解决这个问题,一方面需要政府、银行和高校配合建立个人联合征信系统,明确惩罚措施;另一方面对大学生的信用提出更高要求,需要高校教育工作者以信用主题对大学生开展信用教育,并将信用教育纳入德育体系常抓不懈,围绕着培养具有国际竞争力的人才完善现行的教育体制。
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关键词
信用教育
德育体系
国家助学贷款
大学生
教育体制
终身教育
个人联合征信系统
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职称材料
题名
开展信用教育,完善德育体系
被引量:
1
1
作者
杨爱民
权忠鄂
机构
北京大学
出处
《教育财会研究》
2002年第5期36-37,40,共3页
文摘
随着信用方式的国家助学贷款逐渐成为助学工作的主渠道,如何建立有效的机制,防范和催还恶意欠贷,减少不良贷款的发生,确保大学生群体的信用形象,将成为制约国家助学贷款工作推行的瓶颈。要解决这个问题,一方面需要政府、银行和高校配合建立个人联合征信系统,明确惩罚措施;另一方面对大学生的信用提出更高要求,需要高校教育工作者以信用主题对大学生开展信用教育,并将信用教育纳入德育体系常抓不懈,围绕着培养具有国际竞争力的人才完善现行的教育体制。
关键词
信用教育
德育体系
国家助学贷款
大学生
教育体制
终身教育
个人联合征信系统
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
G526.78 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
开展信用教育,完善德育体系
杨爱民
权忠鄂
《教育财会研究》
2002
1
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