硬膜外麻醉与全身麻醉对老年良性前列腺增生患者术后认知功能及外周炎性因子的影响

目的比较硬膜外麻醉与全身麻醉对老年良性前列腺增生(BPH)患者术后认知功能及外周炎性因子的影响。方法选取2020年1月至2022年12月于本院拟行手术治疗的80例老年BPH患者为研究对象,依据入院编号的奇偶性将其分为对照组和观察组,各40例。对照组行全身麻醉,观察组行硬膜外麻醉。比较两组患者的麻醉效果。结果术前(T_(0))~术后2 h(T_(4)),两组的平均动脉压(MAP)、心率(HR)无明显差异(P>0.05);手术开始30 min(T_(2))~T_(4),观察组的丙二醛(MDA)、超氧化物歧化酶(SOD)水平低于对照组(P<0.05)。术后24 h,观察组的简易智力状态检查量表(MMSE)评分高于对照组,白细胞介素-6(IL-6)、白细胞介素-8(IL-8)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)及C反应蛋白(CRP)水平低于对照组(P<0.05)。观察组的麻醉不良反应总发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论相较于全身麻醉,硬膜外麻醉可显著改善老年BPH患者的创伤应激反应及术后炎症水平,同时可以降低认知功能受损程度,提升麻醉安全性。

超声引导下低位前锯肌平面阻滞复合全麻对腹腔镜下肾癌根治术患者麻醉用药剂量及应激反应的影响

目的探讨超声引导下低位前锯肌平面阻滞复合全麻对腹腔镜下肾癌根治术患者麻醉用药剂量及应激反应的影响。方法选取2020年1月至2022年1月我院80例行腹腔镜下肾癌根治术患者,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,各40例。对照组采用超声引导下腰方肌阻滞复合全麻,观察组采用超声引导下低位前锯肌平面阻滞复合全麻。比较两组的麻醉效果。结果观察组的神经阻滞操作时间、神经阻滞起效时间短于对照组,舒芬太尼用量、丙泊酚用量及镇痛泵按压次数少于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。术后2、6、12、48 h,两组的Ramsay镇静量表(RSS)评分呈逐渐升高趋势,差异具有统计学意义(P<0.05);术后2、6、12 h,观察组的RSS评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。术后1、3 d,两组的简易精神状态评估量表(MMSE)评分低于术前(P<0.05);术后3、7 d,两组的MMSE评分高于术后1 d,差异具有统计学意义(P<0.05);术后3 d,观察组的MMSE评分高于对照组(P<0.05)。术后,观察组的丙二醛(MDA)水平低于对照组,超氧化物歧化酶(SOD)水平高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论超声引导下低位前锯肌平面阻滞复合全麻可提高腹腔镜下肾癌根治术患者的麻醉效果,减少麻醉用药剂量,减轻对术后认知功能和氧化应激反应的影响。

镉诱导黄瓜金属硫蛋白的分离、纯化和鉴定

[目的]通过不同浓度Cd2+诱导黄瓜产生金属硫蛋白,探寻植物金属硫蛋白含量与Cd2+浓度关系。[方法]用不同浓度Cd2+诱导黄瓜幼叶组织产生金属硫蛋白,经Sephadex G-50凝胶过滤层析纯化后用SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳测定黄瓜金属硫蛋白的分子量。[结果]1 000 mg/LCd2+诱导黄瓜幼叶产生金属硫蛋白的产量最高,可达2.62μg/g。黄瓜金属硫蛋白的分子量为9.5 kD。[结论]黄瓜是一种对Cd2+敏感的植物。Cd2+诱导的金属硫蛋白含量与Cd2+浓度呈正相关。

金属硫蛋白生理功能的研究进展

金属硫蛋白是一类富含巯基与金属的低分子蛋白质,化学结构特殊,可被不良刺激、金属、激素等诱导合成。对金属硫蛋白的解毒;消除自由基和抵抗脂质过氧化;抗电离辐射;增强机体的应激能力和在机体微量原素的储存、运输和代谢中的作用等方面的研究进展作了综述,并对金属硫蛋白在临床医学、功能食品等方面的应用前景进行了分析。

小学科学教学中的生物知识延伸

小学科学课程是一门综合课程，能够最有效地综合自然科学各个领域（如物质科学、生物科学、地球与环境科学）和技术领域中最基础的知识和技能。

七大营养素与人体健康

健康的继续是营养,营养的继续是生命。不论男女老幼,皆为生而食,为了延续生命现象,必须摄取有益于身体健康的营养,本文重点阐述了七大营养素养与人体健康的关系。

创设和谐高效的生物课堂

课堂教学往往是提高学校教育教学质量的核心,构建和谐高效的课堂教学机制,是我们每个教师面临的一个最基本的课题。针对生物学科特点,构建和谐课堂,本文从教师自身以及课堂实况进行了简单阐述。

改变课堂教学方式 提高学生学习兴趣——如何提高生物生物教学的效率

心理学家认为,一个人对所学的东西产生了浓厚的兴趣,便会迸发出惊人的学习热情。如果学生对某个问题感兴趣,就会主动寻求解决问题的方法。本文从四个方面阐述了如何改变课堂的教学方式,来提高学生的学习兴趣。

中学生物教师培训需求与对策分析

对中学生物教师进行相关的教师培训,有助于提高教师的专业素养,推动其职业发展。根据对目前中学生物教师的现状分析,生物教师还存在一些问题,因此本文根据分析与讨论,指出中学生物教师的培训需求以及相关的解决策略。

提高教师培训效率的有效策略

教育改革与发展对教师队伍建设和素质提升的要求空前提高，教师培训工作既有着巨大的社会需求，也面临着极大的质量挑战。本文主要从课前准备和课堂授课方式两方面阐述如何提高教师培训效率。