领悟课程改革精神 提高数学教学质量

要建立与新课程改革相适应的素质教育理念，适应全新的课堂教学模式，就要对新时期的教育教学本质有新的认识和领悟。下面，我谈谈对新课程改革下教师工作的一些理解和认识。

提问教学在小学数学课堂的应用探索

提问是应用在整个教学的重要方式,其有利于提高学生的思维能力,促进学生的思维发展,增进师生之间的友好感情。然而在当前小学数学的教学中,部分教师一味地注重提问数量而不重视质量,无法最大化发挥提问的作用与价值。除此之外,少数教师会通过提问的方式让学生已经分散的注意力再次转移到教学中,甚至有惩罚的意味,导致学生在回答问题时更加被动,对教师产生误解情绪。所以,要想更好的突出提问教学的作用,教师就应该不断优化提问教学,本文从提问原则与实施策略这两个方面入手进行研究。

纺织工人低热140例5年随访分析

低热是临床常见症状之一,在纺织厂挡车工人中患病率较高。我院于1978年对湖北安陆棉纺织厂大车间挡车工进行了调查,患病率为7.39%(170/2300)。为了探讨纺织工人长期低热的特点,从中选择腋温37.5～38.2℃、病程超过半个月以上的140例进行5年随访观察,现将结果分析如下。