「自転車で」と「自転車に乗って」の選択について

1はじめに本研究は日本語の?自転車で?と?自転車に乗って?の選択について考察したものである。例(1)の“骑自行车”は日本語で?自転車で?とも?自転車に乗って?とも訳せるが、普通は?自転車で?が使われると思われる。また、例(2)の“骑自行车”は普通?自転車で?と訳し、?自転車に乗って?と訳すと許容度が落ちると思われる。(1)“公共汽车很挤,所以我骑自行车来。”

複合助詞「について」「に対して」「にとって」の誤用分析

1はじめに本稿は日本語の複合助詞「について」「に対して」「にとって」について、日本語学習者の誤用分析を行ったものである。『YUKタグ付き中国語母語話者日本語学習者作文コンコーダンサー2015』を検索すると、例(1)~例(6)のような誤用例が出現する(矢印の右が正用)。

「Vスル前+格助詞」と「Vシタ後+格助詞」の非対称性について

1はじめに本稿は例(1)のような誤用例をきっかけに、時間的前後関係を表す「Vスル前」と「Vシタ後」に付く格助詞について論じたものである。(1)私は大学生の(→になる)前で(→から)、彼女が大好きでした。(『YUKタグ付き中国語母語話者日本語学習者作文コンコーダンサー2015』より)例(1)は二つの誤用が重なっているが、その誤用のポイントを整理すると、(1)

日本語話者と中国語話者の「~てならない」と「~てたまらない」——○×式正誤判断テストと四者択一テストの比較

1はじめに日本語の「~てならない」と「~てたまらない」は、いずれも「~」に来る動詞や形容詞で表される事態の甚だしさを表す表現である。杉村(2007a)では日本語話者と中国語話者に○×式正誤判断テストを行い、母語話者は、「~てならない」は「気がする「」思える」などと共起して自然にある思いが込み上げて来て頭から離れないほど甚だしいことを表し.

中国語話者における〈起点〉を表す格助詞「を」と「から」の選択について

1はじめに筆者のところには毎年80~100人ほどの中国語を母語とする日本語学習者(以下、「中国語話者」と呼ぶ)から研究生になりたいとのメールが来る。そのうちの3割ぐらいは例(1)のように「大学を卒業した」を「*大学から卒業した」と書いてくる。(1)私は中国の○○大学(*から→を)卒業した○○と申します。みな日本語能力試験N1合格レベル以上の高い日本語能力を持っているにもかかわらず.

話し手と聞き手の日本語指示詞選択の違い

話し手と聞き手が隣同士並んで会話をしている場面で、両者は同じ指示対象に対して必ずしも同じ指示詞(コソア)を使うとは限らない。本稿では二者会話場面を16場面設定し、話し手と聞き手の選択傾向の違いを見る。

「V1-慣れる」における母語転移の可能性

本稿では日本語の「V1-慣れる」と中国語の'V1-惯'のV1+V2結合規則を見ることにより、中国語を母語とする日本語学習者の母語転移の可能性について考える。

日本語の複合動詞「Ⅴ1-果たす」の 二つの用法について——「行為の完遂」と「任務の達成」

1はじめに日本語の複合動詞「Ⅴ1-果たす」には、大別して「お金を使い果たす」のように「行為の完遂」(対象の完全消費)を表す用法と、「敵を討ち果たすは本動詞「果たす」のもつ任務達成の意味が生きているのに対し、「使い果たす」は本動詞「果たす」のもつ任務達成の意味が薄れている?として、両者の異質性に着目した分析を行った。

動作主の不注意を表す表現の自他受身選択 3種類の調査の比較から

1はじめに「うっかり財布を落とした」のように動作主の不注意による対象の変化を表す場合、日本語では他動詞が選択されやすいことが指摘されている(守屋,1994;杉村,2013c,2019など)。

日本語の「焼ける「」焼く「」焼かれる」の選択について

1はじめに本稿は日本語の「焼ける」(自動詞)、「焼く」(他動詞)、「焼かれる」(受身)の選択について、3種類のアンケート調查の結果をもとに考察したものである。その結果、例えば「火災で家(が焼けた/を焼いた/が·を)焼かれた)」において、日本語母語話者の96.6%が自動詞の「焼けた」を選択するものの、79.1%の人は受身の?焼かれた?も言えると思っていることなどを明らかにした。

複合助詞"に対して"と"にとって"の選択に関する一考察

1はじめに本稿は杉村(2018)で論じた日本語の複合助詞'について'、'に対して'、'にとって'の誤用のうち、例(1)の場合を中心に、日本語母語話者と中国語を母語とする日本語学習者の'に対して'と'にとって'の選択について論じたものである(矢印の右が正用)。