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以“原电池的工作原理”为例谈化学微课教学设计
被引量:
2
1
作者
李三发
《高中数理化》
2015年第24期57-58,共2页
随着信息技术的飞速发展,资源局域化和网络化共享被运用到了诸多领域,对于教育而言,"微课"正在改变着学生的学习方式.本文以"原电池的工作原理"为例,谈谈如何设计化学微课教学.1微课的定义和构思1)什么是微课笔者认为,微课是一种...
随着信息技术的飞速发展,资源局域化和网络化共享被运用到了诸多领域,对于教育而言,"微课"正在改变着学生的学习方式.本文以"原电池的工作原理"为例,谈谈如何设计化学微课教学.1微课的定义和构思1)什么是微课笔者认为,微课是一种特殊的学习资源,并非常规课堂的微型化.
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关键词
工作原理
空间限制
信息技术
局域化
电解质溶液
闭合回路
盐桥
氧化反应
装置效率
还原反应
下载PDF
职称材料
高中化学“等质混和等体混”难点突破
2
作者
李三发
《数理化解题研究(高中版)》
2013年第12期69-69,共1页
两种同溶质溶液等质量混合,特别是等体积混合,质量分数如何判定有一定难度.本篇可以把这一难点化易.
关键词
高中化学
质量分数
溶液
体积
点化
下载PDF
职称材料
题名
以“原电池的工作原理”为例谈化学微课教学设计
被引量:
2
1
作者
李三发
机构
江西省赣州市于都二中
出处
《高中数理化》
2015年第24期57-58,共2页
文摘
随着信息技术的飞速发展,资源局域化和网络化共享被运用到了诸多领域,对于教育而言,"微课"正在改变着学生的学习方式.本文以"原电池的工作原理"为例,谈谈如何设计化学微课教学.1微课的定义和构思1)什么是微课笔者认为,微课是一种特殊的学习资源,并非常规课堂的微型化.
关键词
工作原理
空间限制
信息技术
局域化
电解质溶液
闭合回路
盐桥
氧化反应
装置效率
还原反应
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
高中化学“等质混和等体混”难点突破
2
作者
李三发
机构
江西省赣州市于都二中
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2013年第12期69-69,共1页
文摘
两种同溶质溶液等质量混合,特别是等体积混合,质量分数如何判定有一定难度.本篇可以把这一难点化易.
关键词
高中化学
质量分数
溶液
体积
点化
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
以“原电池的工作原理”为例谈化学微课教学设计
李三发
《高中数理化》
2015
2
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职称材料
2
高中化学“等质混和等体混”难点突破
李三发
《数理化解题研究(高中版)》
2013
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职称材料
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