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语文课堂如何发挥学生的主体作用
被引量:
1
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作者
李三娜
《快乐阅读(经典教学)》
2011年第12期14-15,共2页
发挥学生的主体作用是现代教育理论的要求,培养学生鲜明的个性是现代教育理论的人才观。那么,在初中语文教学中,如何体现现代教育理论的教学要求,使学生成为具有鲜明个性的语文学习的主人呢?
关键词
学生的主体作用
语文课堂
现代教育理论
初中语文教学
教学要求
语文学习
人才观
个性
下载PDF
职称材料
如何激发学生学习语文课的兴趣
2
作者
李三娜
《试题与研究(教学论坛)》
2011年第18期25-25,共1页
根据新课程标准的要求,探索激发学生学习的兴趣,培养其思维能力,成为当前教学的重要任务,孑L子说“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”“好”“乐”就是愿意学,就是喜欢学。可见培养兴趣是走向成功的第一步。那么究竟如何:激...
根据新课程标准的要求,探索激发学生学习的兴趣,培养其思维能力,成为当前教学的重要任务,孑L子说“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”“好”“乐”就是愿意学,就是喜欢学。可见培养兴趣是走向成功的第一步。那么究竟如何:激发学生学习语文课的兴趣呢?
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关键词
语文课
学习
学生
激发
好之者不如乐之者
新课程标准
思维能力
“乐”
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职称材料
题名
语文课堂如何发挥学生的主体作用
被引量:
1
1
作者
李三娜
机构
河南省淮阳县城关镇回民中学
出处
《快乐阅读(经典教学)》
2011年第12期14-15,共2页
文摘
发挥学生的主体作用是现代教育理论的要求,培养学生鲜明的个性是现代教育理论的人才观。那么,在初中语文教学中,如何体现现代教育理论的教学要求,使学生成为具有鲜明个性的语文学习的主人呢?
关键词
学生的主体作用
语文课堂
现代教育理论
初中语文教学
教学要求
语文学习
人才观
个性
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
如何激发学生学习语文课的兴趣
2
作者
李三娜
机构
河南省淮阳县城关镇回民中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2011年第18期25-25,共1页
文摘
根据新课程标准的要求,探索激发学生学习的兴趣,培养其思维能力,成为当前教学的重要任务,孑L子说“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”“好”“乐”就是愿意学,就是喜欢学。可见培养兴趣是走向成功的第一步。那么究竟如何:激发学生学习语文课的兴趣呢?
关键词
语文课
学习
学生
激发
好之者不如乐之者
新课程标准
思维能力
“乐”
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
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被引量
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1
语文课堂如何发挥学生的主体作用
李三娜
《快乐阅读(经典教学)》
2011
1
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职称材料
2
如何激发学生学习语文课的兴趣
李三娜
《试题与研究(教学论坛)》
2011
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