期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
试论自释性状貌词成语的形成与表意特点
1
作者
李三改
贾艾青
《晋中师范专科学校学报》
1999年第3期23-24,55,共3页
本文讨论了自释性状貌调成语的形成过程、构成规律以及表意特点,揭示了四字格成语形成的又一重要途径,为正确理解自释性状貌词成语提供了可资借鉴的方法。
关键词
状貌词
成语
叠音词
联绵词
加缀形容词
下载PDF
职称材料
中学语文教学应确立的三种意识
2
作者
李三改
《晋中师范高等专科学校学报》
2002年第2期159-160,共2页
语文教学应确立三种意识 ,即 :开放课堂教学的意识 ;解放写作教学的意识 ;知识能力迁移的意识 ,这样学生成为学习的主体这一问题才可能得到较好的解决 。
关键词
开放
意识
思维
创新
下载PDF
职称材料
题名
试论自释性状貌词成语的形成与表意特点
1
作者
李三改
贾艾青
机构
榆次五中
晋中师专
出处
《晋中师范专科学校学报》
1999年第3期23-24,55,共3页
文摘
本文讨论了自释性状貌调成语的形成过程、构成规律以及表意特点,揭示了四字格成语形成的又一重要途径,为正确理解自释性状貌词成语提供了可资借鉴的方法。
关键词
状貌词
成语
叠音词
联绵词
加缀形容词
分类号
H139 [语言文字—汉语]
下载PDF
职称材料
题名
中学语文教学应确立的三种意识
2
作者
李三改
机构
榆次五中
出处
《晋中师范高等专科学校学报》
2002年第2期159-160,共2页
文摘
语文教学应确立三种意识 ,即 :开放课堂教学的意识 ;解放写作教学的意识 ;知识能力迁移的意识 ,这样学生成为学习的主体这一问题才可能得到较好的解决 。
关键词
开放
意识
思维
创新
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
试论自释性状貌词成语的形成与表意特点
李三改
贾艾青
《晋中师范专科学校学报》
1999
0
下载PDF
职称材料
2
中学语文教学应确立的三种意识
李三改
《晋中师范高等专科学校学报》
2002
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部