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仅仅是“反悔”吗?——《羚羊木雕》一文所引发的伦理与守法思考
被引量：
2
1
作者
李丕创
《教学与管理（理论版）》
2004年第7期30-,共1页
关键词
羚羊木雕
父母
中学生
中小学生
无民事行为能力
伦理
下载PDF
职称材料
与时俱进“话”语言——浅谈网络语言文化
被引量：
2
2
作者
李丕创
《现代语文（理论研究）》
2004年第4期10-10,9,共2页
关键词
网络语言文化
因特网
形成原因
口语化
语文教学
中小学
教学研究
下载PDF
职称材料
浅谈语文阅读教学的对话
被引量：
1
3
作者
李丕创
《现代语文（理论研究）》
2005年第3期104-105,共2页
关键词
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》
语文阅读教学
平等对话
语文教学
对话关系
师生对话
学生
教师
下载PDF
职称材料
题名
仅仅是“反悔”吗?——《羚羊木雕》一文所引发的伦理与守法思考
被引量：
2
1
作者
李丕创
机构
浙江苍南县宜山第一中学
出处
《教学与管理（理论版）》
2004年第7期30-,共1页
关键词
羚羊木雕
父母
中学生
中小学生
无民事行为能力
伦理
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
与时俱进“话”语言——浅谈网络语言文化
被引量：
2
2
作者
李丕创
机构
浙江苍南县宜山第一中学
出处
《现代语文（理论研究）》
2004年第4期10-10,9,共2页
关键词
网络语言文化
因特网
形成原因
口语化
语文教学
中小学
教学研究
分类号
H0 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
浅谈语文阅读教学的对话
被引量：
1
3
作者
李丕创
机构
浙江省苍南县宜山第一中学
出处
《现代语文（理论研究）》
2005年第3期104-105,共2页
关键词
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》
语文阅读教学
平等对话
语文教学
对话关系
师生对话
学生
教师
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
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1
仅仅是“反悔”吗?——《羚羊木雕》一文所引发的伦理与守法思考
李丕创
《教学与管理（理论版）》
2004
2
下载PDF
职称材料
2
与时俱进“话”语言——浅谈网络语言文化
李丕创
《现代语文（理论研究）》
2004
2
下载PDF
职称材料
3
浅谈语文阅读教学的对话
李丕创
《现代语文（理论研究）》
2005
1
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职称材料
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