中外艺术类学科、专业目录设置的比较研究

本文主要分析、比较中外艺术学门类的学科、专业目录设置状况,借以反思我国艺术学门类学科、专业目录中存在的问题。论文围绕美、英、德、俄四国艺术学门类学科、专业目录所体现的理念、逻辑和相关问题展开,结合比较我国"艺术学"学科、专业目录设置的历史变化和现状,认为我国"艺术学"学科、专业目录存在学理基点和逻辑不统一、专业口径模糊、轻视理论性艺术学专业、忽视艺术教育的社会需要等等问题,并建议在艺术院校可设"语言艺术"学科和专业。

美术学与艺术史论:美术史学科建设之思

新修订的学科目录、专业目录增设了"艺术学理论"学科和"艺术史论"专业,由此提出了它们与其他艺术种类史论专业的关系和建设问题。本文以"美术学"(美术史论)专业为中心,分析了两者之间可能的发生的平行关系、隶属关系、交叉关系,依托对国外美术史学科四种办学模式的认识,思考美术史学科建设所面临的"学科、""专业、""课程体系"等层面的调整和建设问题,其中涉及理念、内涵、目标等核心问题的重新定位。

论“艺术学理论”的学科属性与专业建设

文章认为,作为高等艺术教育的"艺术学理论"一级学科及其所属专业具有比较开放的属性:不仅具有一般性、理论性,还具有综合性、总括性,乃至交叉性和一定的应用性等属性。因而可以建设成为一个开放的、综合型学科,形成自身艺术学、艺术史、艺术管理与经营、艺术文博与保护等四大系列专业体系。同时,以"艺术史论"专业为例,分析了其在"艺术学理论"一级学科下自身专业的定位和内涵建设问题,认为应特别注意交叉关系、互补体系和专业特色的建设。

论艺术学门类的内涵与学科、专业目录设置

艺术的特性决定了艺术学门类的独立性和综合性,也决定了艺术学专业教育的学科性质。新颁行的《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》将艺术学从文学门类中分离出来,使其成为第13个学科门类。其中也存在着逻辑和口径不一、学科含量的人为失衡等情况,这可能为学科目录设置和学科发展带来种种问题。

论艺术学门类的内涵与学科、专业目录设置

本文主要探讨艺术学门类下学科专业目录的宏观设置问题。从艺术的特性论及艺术学门类的独立性和综合性、艺术学专业教育的学科性质,进而讨论艺术学门下学科专业目录的设置逻辑和教育理念问题,并结合新颁行的《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》,思考其存在的问题和可能引发的学科建设、专业设置和教育发展中的种种问题。

跨文化融合:中国近代教堂艺术的本土化嬗变

中国近代教堂艺术的本土化嬗变,主要表现在建筑传统、民俗文化等对外来教堂建筑坐向、装饰与形式等方面。中国近代基督教教堂艺术的本土化嬗变,绝不仅仅是形式的变化,本质上是异质文化相互融合的必然结果。不同文化的融合取决于当地文化对外来文化的有目的有取舍的吸收,即能为我所用的自觉接受。中国传统文化、中国现实生活、中国乡土民俗,必然要对外来的基督教文化和教堂艺术产生一定的影响。

中外艺术类学科、专业目录设置的比较研究

美国、英国、德国、俄罗斯艺术类学科、专业目录的设置逻辑是统一的,内涵是一致的,理念是贯通的,较好地体现了现代专业艺术教育"学术"与"技术"并重的办学理念。与之相比,我国艺术类学科、专业目录存在学理基点和逻辑不统一、专业口径模糊、轻视艺术学理论专业、忽视社会需要的艺术类专业等问题。

宫颈上皮内瘤样病变诊断方法的研究进展

宫颈上皮内瘤变是宫颈癌的癌前病变,诊断宫颈上皮内瘤变对宫颈癌的防治具有重要意义。目前诊断宫颈上皮内瘤变的主要方法有,液基薄层细胞学技术、人乳头病毒检测、阴道镜检查、活体组织学检查、基因诊断等。综述宫颈上皮内瘤变的诊断,探讨可能出现的漏诊、误诊,选择适当的方法做出正确的诊断指导治疗。

“一带一路”背景下“丝绸之路”历史文化遗产研究的双向视域

纵观我国以往对"丝绸之路"的相关研究,最明显的不足表现为,内向型研究有余而外向型研究欠缺,造成我们的视野有限、盲区不少。在大力推动"一带一路"建设战略的背景下,无疑需要我们跳出旧有的"内向型研究"的局限,以更加开放的心态开拓"外向型研究",充分发挥双向视域研究的互补优势,同时,积极开展中外合作研究,真正做到知己知彼、互学互鉴,互利共赢。

试论美术的本体功能

美术作为一种社会意识形态 ,必然承受社会生活的决定作用 ,同时发挥自己反作用于社会生活的功能。另一方面 ,本文认为 ,美术作为一种具体的艺术实践活动和艺术表现形式 ,是一个完整、自足的循环体系 ,有自己的发展规律 ,因此具有内在的、自然的发展动力 ,即作用于美术自身的本体功能。美术的本体功能 ,主要表现为美术创作、美术接受、美术作品和美术形式等通过作用于美术家而实现的对美术创作。

对国外重点高校艺术史专业的现状分析与思考

结合部分世界主要发达国家艺术史专业的办学资料,将欧美国家艺术史专业的主要办学模式概括为4类:培养人文艺术史人才模式、培养综合艺术史人才模式、培养专门艺术史人才模式、培养普及艺术史人才模式,并分析当代艺术史专业的发展趋势。同时,个案剖析国内外艺术史专业本科教育的课程结构,通过对比分析引出一些对我国艺术史专业建设的反思和启示。

象征观:基督教艺术观的必然选择

本文着重分析基督教艺术象征观从《圣经》启示到哲学确认的思想历程,分为五个相对独立又相互联系的小专题,论证象征观得以确立和成为基督教主要艺术观的主客观根据。结论认为:象征观是基督教艺术中居于主导地位的艺术观念,也是基督教用于取代古代艺术中摹仿观的主要指导观念,而且,“象征”也是基督教所要求的主要艺术表现方法。

宫腔镜在难取宫内节育器中的应用

目的:探讨宫腔镜在宫内节育器(intrauterine device,IUD)取出困难时的应用价值。方法:对68例IUD取出困难的病例行宫腔镜检查,并取出IUD,必要时行B超和(或)腹腔镜监测。结果:68例患者中IUD嵌顿11例,嵌顿断裂23例,部分残留26例,IUD变形8例,均在宫腔镜下成功取出IUD,无1例发生子宫大量出血及子宫穿孔等并发症。结论:宫腔镜用于处理IUD取出困难是安全有效的,值得临床推广使用。

山东美术发展与学术性建设

山东美术在繁荣的背后存在着制约发展的深刻问题,表现为缺失群体意识、画派特色、学术互动和创新探索,导致功力突出却特色贫弱、创新不足的发展怪圈。创建"齐鲁画派",强化"学术性建设",营建美术界各方共同参与的理性探讨、智性创新、理论批评、科学决策等相结合的美术建设方式和互动机制,才能开创山东美术发展的新局面。

多元民族性与世界美术研究

对外国美术、美术史的关注和研究,已成为促动中国当代美术和美术学术研究发展的重要力量。尽管如此,中国的外国美术、美术史研究和教学等方面存在的思想认识方面的混乱尤需引起重视,诸如西方中心论、全球史观、世界性、民族性等等,深思起来,最能看到我们的学术立场问题。本文认为,我们的艺术和艺术史研究要获得“世界性”的生存和价值,就应立足民族性,关注世界性,把握创造性,体现本质性,是为我们应有的学术立场。

2012年度山东省美术学研究述要

2012年度山东省的美术学学科研究,可谓学术成果丰富多样。本文主要按照研究"问题"的相关性归类,对2012年度山东省美术学研究成果进行择要综述,涉及的成果主要集中于美术评论(综合性评论)、美术史、美术理论、民间美术、美术教育领域。

剖宫产前后血红蛋白释放试验的连续观察

目的观察剖宫产手术前后红细胞释放血红蛋白情况。方法 1例剖宫产孕妇,分别于剖宫产术前、术后1、5、13 d采血,对这4份血液标本进行双向多层电泳,对其中术后5天的血液标本进行等低渗全程电泳,再对术后1天和5天的标本的血浆进行单向电泳试验。结果剖宫产术后5 d标本血红蛋白释放的变化较大。即在血红蛋白A1前方出现快泳联苯胺阳性成分,血浆中也有此联苯胺阳性成分,在白蛋白前出现丽春红阳性物质,涉及急性期反应蛋白。结论剖宫产手术前后血红蛋白释放结果有差异。

“全国外国美术研究与教学发展战略研讨会”综述

2006年11月18—19日,由山东艺术学院和中国艺术研究院《美术观察》杂志社联合举办的“全国外国美术研究与教学发展战略研讨会”在山东济南召开。

新生儿性别与产后出血关系的分析

目的:观察新生儿性别与产后出血的关系。方法:采用称重法和容积法精确测量560名产妇产后2 h出血量。按新生儿性别分组进行比较。结果:娩女婴组产后2 h出血量及产后出血发生率均高于男婴组(P<0.01),在初产妇及经产妇组中均有统计学意义(P<0.01)。结论:新生儿性别影响产妇心理状态,对新生儿性别不满意时可引起产后宫缩乏力从而导致产后出血。产科医护人员应做好产妇的心理疏导,对可能出现的并发症提前进行干预性处理。

运动疗法对妊娠糖尿病血糖的作用研究

目的探讨运动疗法对妊娠糖尿病血糖的作用。方法选取2021年1—9月中国科学院大学深圳医院产科收治的70例妊娠糖尿病患者为研究对象,依据随机数表法分为对照组和观察组,各35例。对照组采取常规模式护理,观察组采取常规护理+运动疗法。对比两组血糖水平、不良妊娠结局、心理状况评分。结果护理后,观察组空腹血糖和餐后2 h血糖水平均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组产后出血和新生儿窒息发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组胎膜早破和巨大儿发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理后,观察组SAS和SDS评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论妊娠糖尿病在常规治疗和护理的基础上接受运动疗法治疗,治疗和护理效果较为理想,有利于改善患者的不良情绪问题,降低不良妊娠结局发生率。