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题名低共熔溶剂在储能与传热方面的研究进展
被引量:4
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作者
刘昌会
张海悦
李业美
张天键
顾彦龙
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机构
中国矿业大学电气与动力工程学院
华中科技大学化学与化工学院
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出处
《化工学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2021年第10期4973-4986,共14页
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基金
国家自然科学基金项目(51906252)
江苏省自然科学基金项目(BK20190632)
+1 种基金
中国博士后科学基金项目(2019M661980)
中央高校基本科研业务费专项资金(2019XKQYMS69)。
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文摘
低共熔溶剂(deep eutectic solvents,DESs)通常是由一定化学计量比的氢键受体和氢键给体以氢键缔合的形式组成。因其具有低成本、无毒、饱和蒸气压低、热稳定性好、导电性好等优点,现已在有机合成、材料化学、电化学、生物质降解、催化等多个领域得到广泛应用。近年来,随着现代社会对高效能量存储和换热方面需求不断增加,低共熔溶剂在储能与传热等领域的应用受到研究人员的广泛关注。从"储与传"的角度详细综述了近年来低共熔溶剂在储能与传热方面的研究进展,从不同能量传递形式的角度出发主要分为以下两个部分:作为低共熔相变储能材料满足对潜热、相变温度及稳定性等方面的要求;作为传热工质满足对高效传热的需求。
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关键词
溶剂
传热
相变
纳米流体
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Keywords
solvents
heat transfer
phase change
nanofluids
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分类号
TQ421
[化学工程]
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题名数学文化在数学教学中的渗透策略
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作者
李业美
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机构
山东省济南市历城区唐王镇北殷小学
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出处
《山东教育》
2020年第1期86-86,共1页
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文摘
数学不仅承载着科学知识,也有着丰富的文化内涵,而数学课堂是数学文化的主要传播阵地。建设"活而实,有文化气息"的数学课堂,可以充分发挥课堂教学的文化意蕴,弘扬数学学科的人文性,提高小学数学教学的实效性。那么,如何在数学教学中进行数学文化的教育呢?
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关键词
渗透策略
小学数学
数学教学中
数学课堂
课堂教学
数学学科
教学的实效性
人文性
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名英语教学中培养学生良好习惯的策略研究
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作者
李业美
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机构
莒县招贤中心小学
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出处
《课堂内外(小学教研)》
2021年第11期115-115,共1页
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文摘
小学阶段是英语学习的黄金期,也是关键期。教师应从学习兴趣入手,培养小学生每天都读英语、说英语的习惯,培养学生良好的英语书写习惯,培养小学生认真听讲、认真完成英语作业的习惯。
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关键词
小学英语
学习习惯
规范
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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