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题名基于乡村振兴的农业经济发展转型优化策略
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作者
李业臻
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机构
沂南县依汶镇财经服务中心
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出处
《中国集体经济》
2024年第23期22-25,共4页
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文摘
乡村振兴战略背景下,我国农业经济进入高质量发展阶段。根据高质量发展要求:唱响质量、绿色兴农主旋律,需要立足实际,落实好优化产业结构、加强农业科技创新、优化完善制度建设等各项工作。基于此,文章综合分析了乡村振兴背景下我国农业经济发展转型存在的诸多问题,在深刻认识到推动农业经济发展转型的重要性的前提下,提出了助力农业经济转型的有效策略。
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关键词
乡村振兴
农业经济
经济发展
经济转型
优化策略
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分类号
F323
[经济管理—产业经济]
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题名乡村振兴视角下农村农业经济发展与管理探讨
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作者
李业臻
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机构
山东省沂南县依汶镇财经服务中心
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)经济管理》
2024年第6期0128-0131,共4页
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文摘
在我国国民经济发展过程中,农业经济是重要基础所在,对我国经济建设水平具有重要影响。在社会经济飞速发展的背景下,为了有效实现城乡协调发展,需要全面加强乡村振兴战略的实施,大力发展农村农业经济,并全面加强农业经济管理工作,以此来有效促进农业的现代化发展。本文针对乡村振兴战略实施背景下农村农业经济发展展开分析,介绍了农业经济发展中存在的主要问题,探讨了农村农业经济发展策略,并提出具体的农业经济管理对策,希望能够为相关研究人员起到一些参考作用。
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关键词
乡村振兴
农业经济发展
管理对策
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分类号
F32
[经济管理—产业经济]
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题名核心素养下小学数学多元评价探索
被引量:2
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作者
李业臻
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机构
日照市岚山区实验小学
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出处
《文理导航》
2023年第27期22-24,共3页
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文摘
数学知识一直是学生学习的重点,针对小学阶段数学知识的工作开展,教师既要注重创新化策略的制订,同时又要关注教学评价的有效落实,只有全面发展,才能促进小学教学工作不断改革和创新。对教学工作而言,数学教师要注重核心素养元素的有效应用,通过培养学生抽象思维、逻辑思维、计算思维、直观想象思维,让学生在数学课堂上接触更多知识,这样才能强化其学习能力。结合教学评价内容,关注学生主体学习表现,从教学模式、教学内容和沟通方式等方面进行有效评价,凸显教学工作的创新化和全面化,才能为学生的长远发展保驾护航。
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关键词
核心素养
小学数学
多元评价
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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