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有效的科学课课堂教学初探
1
作者
毛晓蓉
李严永
《科学教育》
2005年第2期41-42,共2页
科学新课程实验已经开展3年多了,实验区的教师和学生都有一个共同的感受:难!教师觉得难教,学生觉得难学。我们认为造成这种情况的主要原因是目前的科学教学还不能达到课标的要求,不能做到有效的课堂教学。
关键词
课堂教学
科学课
新课程实验
科学教学
实验区
学生
教师
下载PDF
职称材料
题名
有效的科学课课堂教学初探
1
作者
毛晓蓉
李严永
机构
湖南省长沙市第八中学
出处
《科学教育》
2005年第2期41-42,共2页
文摘
科学新课程实验已经开展3年多了,实验区的教师和学生都有一个共同的感受:难!教师觉得难教,学生觉得难学。我们认为造成这种情况的主要原因是目前的科学教学还不能达到课标的要求,不能做到有效的课堂教学。
关键词
课堂教学
科学课
新课程实验
科学教学
实验区
学生
教师
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
G623.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
有效的科学课课堂教学初探
毛晓蓉
李严永
《科学教育》
2005
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