略论高工专的培养目标与基本规格

国家教委最近在"普通高等学校工程专科教育的培养目标和毕业生的基本要求"中指出:"高等工程专科教育培养能够坚持社会主义道路的、德智体全面发展的、获得工程师初步训练的高级工程技术应用型人才.学生毕业后主要去工业生产第一线,从事制造、施工、运行、维修、测试等方面的工艺、技术、管理及一般设计工作."

大专计算机专业已评审出21种教材

全国大专计算机教材编委会自1986年成立以来,已评审出21种教材。其中,专业基础课教材10种,软件课教材6种,硬件课教材5种。在短短的两年多的时间里,完成了原定在1990年前的28种教材计划任务的75%,填补了计算机类专业大专教材的空白。这21种教材,都是有关学校根据原电子工业部教育局颁发的计算机两个专业(计算机应用及计算机软件)的大专教学计划和教学大纲。

大专计算机专业又评选出四门基础课教材

大专计算机教材编委会专业基础课编审小组,根据电子工业部“高等学校、中等专业学校1986年—1990年工科电子类教材编审出版规划”,于1987年9月在苏州市召开了第二批投标的四门专业基础课的教材评选会。经有关院校教授和专家的审查和评议,评选出了《离散数学》、《计算方法》(由西北电讯工程学院出版社出版)。

大专计算机专业已评选出三门基础课教材

根据电子工业部“高等学校、中等专业学校1986—1990年教材出版规划”的安排,大专计算机教材编委会专业基础课编审小组于1986年底在西安召开了第一批投标的三门课程的教材评选会。经有关院校专家、教授的审查和评议,评选出了《汇编语言程序设计》(由成都电讯工程学院出版社出版)、

大专计算机专业教材编审委员会成立

电子工业部教育局于5月15日至5月21日在北京召开了大专计算机专业教材编审委员会成立大会。编委会下设三个编审小组,分别是计算机硬件编审小组、计算机软件编审小组、计算机专业基础教材编审小组。

国外高教改革的动向与趋势

本世纪八十年代以来,在全世界范围内面临着新技术革命的尖锐挑战和科技人才的激烈竞争。如何迎接这个挑战和适应这种竞争,对于教育特别是高等教育,提出了许多新的要求。在这样的新形势下。

修订好高等工程专科学校的教学计划

高等工程专科教育(以下简称高工专)在整个高等教育中的地位和作用,长期以来不够明确,因此,在培养要求上有向本科看齐的倾向,有的教学计划照搬照套本科教学计划,没有形成专科自身应有的特色。根据有关方面的人才预测,专科毕业生远远满足不了四化建设的需要。为此,在《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出:改变专科、本科比例不合理的状况”和“着重加快高等专科教育的发展”。高等工程专科教育是隶属于高等教育范畴的一个相对独立的层次,它对于适应工矿企业、特别是中、小型企业工程技术应用人才的需要,对于加速四化建设,

对高工专的培养目标与基本规格的认识

国家教委最近在《普通高等学校工程专科教育的培养目标和毕业生的基本要求》中指出:“高等工程专科教育培养能够坚持社会主义道路的,德智体全面发展的、获得工程师初步训练的高级工程技术应用型人才,学生毕业后主要去工业生产第一线,从事制造、施工、运行、维修、测试等方面的工艺、技术、管理及一般设计工作。这个培养目标体现了中国式社会主义的特点和专科的特色,符合我国一贯提倡的德、智。

级联交叉互连多处理机的价格性能比分析（上）

多处理机互连网络的价格性能比取决于网络连通性：当连接烽和开关数增加时这些系统的处理效率也增加。本文作者研究了一类互连网络性能，在网络中，处理机和存储器模块组成等级，每级包括一个交叉网络，每级连接两个邻接级。本文提出一种队列模型，以例有联交叉体系结构组成的双向环网，并在同步包交互下运行。提出的比较各种级联交叉网络配置的人格性能比表明，即使具有较差的存储器引用局部性。