新时代国际化办学发展路径探究

中外合作办学是我国高等教育的重要组成部分,是促进教育对外开放的重要推动力和提升教育国际化水平的重要途径。新时代,国际化办学特别是中外合作办学在实践中面临诸多机遇与挑战。应用型本科院校应充分发掘自身优势,在困局和变局中捕捉机遇,主动应对挑战,努力开拓新局。本文结合国际教育学院国际化办学实践,剖析了如何在机遇和挑战中探索国际化发展路径,即积极融入“一带一路”,服务国家发展需求;深耕产教融合,拓展留学生生源;顺应技术进步,创新合作办学新模式等。

国际化背景下高等教育在线教育发展问题研究

随着国际化理念的深入,高等教育国际化趋势日益明显。在线教育作为一种新型的教育方式,对解决我国高等教育教育资源分配不均、地域化教育质量差异大等问题有着重要的意义。分析我国高等教育在线教育的优势与劣势,针对当前我国在线教育存在的问题,提出应多样化教学设计、优质化教学课程、提升从业人员专业化素养等相关举措,以促进高等教育在线教育适应国际化发展的新形势。

轻量级安全的RFID电能计量封印的设计与实现

智能计量封印在电力智能计量设备自动化检定和管理中起着关键作用。同传统的铅封及二维码封印相比较,基于RFID的计量封印能提供的智能化和自动化程度更高,安全性更好。设计了RFID电能计量封印的数据格式,使用SM7算法芯片实现了一种轻量级RFID双向安全认证协议,认证过程中流加密的密钥随机产生,只使用对称加密运算,加密认证计算量小,认证过程速度快,适合于低成本的RFID。这种新型RFID电能计量封印方便实现远程电能数据采集,能够提供数据完整性和机密性保护功能,具备很好的防伪性能。

基于Android系统的学生成绩查询系统设计

设计并实现了基于Android系统的学生成绩查询系统手机客户端软件。该查询系统结合SQLite数据库和学院网络学生成绩查询系统,采用C/S模式,其后台服务器使用数据库服务器和应用服务器组成的双重服务架构,这不但便于管理,还能提高服务响应速度。其中数据库服务器主要通过API获取学生成绩数据,应用服务器则是针对取到的学生成绩数据进行解析以及重新组装,以xml格式反馈给手机客户端,手机客户端进行DOM数据解析后,即可显示到用户界面。服务器端采用Servlet技术,在Eclipse平台下使用JAVA语言编程完成学生本年度成绩及历年成绩查询功能。实际测试表明,系统可运行于基于Android系统的移动设备,且运行稳定、查询便捷、适用性强。

产教融合协同发展对应用型院校教师工程实践能力的影响——以沈阳工程学院为例

以产教融合协调发展模式提升高校教师工程实践能力的途径,经历了半个多世纪从无到有的过程,如今已达到相当成熟的水平,为保持高等教育质量发挥着极其重要的作用.通过对比国内外产教融合协同发展的不同模式,分析影响目前我国应用型高校教师工程实践能力提升的制约性因素和瓶颈问题,对整体提升我国高等教育的质量,具有非常重要的意义.

高校教师队伍“四师”建设的价值与路径

加强高校教师队伍建设,必须紧紧抓住"师德、师才、师风、师表"这四个关键环节,着力提升高校教师队伍的综合素质。要深刻理解"四师"建设的现实价值,积极探索"四师"建设的有效途径。要突出师德这个"灵魂",抓住师才这个"关键",夯实师风这个"基础"和"着力点",落实师表这个"宗旨"和成果"体现"。要制定统筹兼顾的长期规划和科学合理的规章制度,采取扎扎实实、行之有效的多种举措,调动广大教师的积极性和创造性,不断提升高校教师队伍建设的科学化水平。

辽宁省应用型高校人才引进面临的困境与对策

应用型高等院校的转型离不开人才,人才引进对于应用型高等院校转型发展、师资队伍建设、人才培养目标有着重要作用。通过分析当前应用型高等院校引进人才遇到的困难,并从外部、内部两个方面研究解决人才引进困难的对策。这些问题的解决不但可以助力推动其转型发展,也有助于促进落实我省的人才计划,为振兴东北老工业基地提供保障。

济南市地下管线数据动态更新的技术实现

在地下管线系统建设的“后普查时代”,地下管线的动态更新实现是保持系统生命力的重要内容,通过地下管线修补测和有效的动态更新技术实现,完成地下管线普查数据和修补测数据的无缝融合,形成现势性强、数据准确度高、完整性强的管网一张图,保障了系统持续为我市城市规划和建设管理提供决策支撑和应用服务;结合济南市实际,介绍了地下管线数据动态更新工作开展的方式和具体技术实现,创新性的综合各类管线相关数据,利用大数据的分析方式,确定了新一轮地下管线修补测计划,全过程的把控修补测工作过程,在新老数据衔接利用和更新入库技术等方面积累了更多的实践经验,对其他地市的地下管线数据更新工作具有借鉴意义。

在职音乐教师继续教育现状研究——从安徽省长丰县小学音乐教师现状谈起

本文将着重就班级授课制的年龄层次差距、教材问题、教师理念的转变、后勤管理等问题，展开调查研究，并在四种现象分析与研究基础上，提出四种对策思考(即解决问题的办法，以我地音乐继续教育现象为契机，从而促进全国音乐继续教育研究向更深层次的发展，改变旧的教育模式，用新的理念方式进行音乐教学，跟上时代音乐教育教学改革步伐，以人的发展为主，努力提高人文素质，通过批判性思考来挑战和阐明文化价值。