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医护团队协同管理在老年恶性肿瘤PICC置管患者中的应用 被引量:1
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作者 李丽姿 汪敬伟 郭舜萍 《保健医学研究与实践》 2022年第12期141-145,共5页
目的 探讨医护团队协同管理模式在老年恶性肿瘤经外周静脉穿刺的中心静脉导管(PICC)置管中的应用效果。方法选取2017年5月—2022年5月福建省霞浦县医院收治的120例老年恶性肿瘤PICC置管患者为研究对象,采用随机数字表法分为观察组与对照... 目的 探讨医护团队协同管理模式在老年恶性肿瘤经外周静脉穿刺的中心静脉导管(PICC)置管中的应用效果。方法选取2017年5月—2022年5月福建省霞浦县医院收治的120例老年恶性肿瘤PICC置管患者为研究对象,采用随机数字表法分为观察组与对照组,每组60例。对照组患者置管期间接受常规护理管理,观察组患者置管期间采用医护团队协同管理模式,比较2组患者置管相关指标及并发症发生情况。结果观察组患者PICC置管期间并发症发生率为10.00%(6/60),低于对照组的31.67%(19/60),差异有统计学意义(χ^(2)=8.539,P=0.003)。观察组患者干预后自我管理、带管运动及异常危急事件处理能力评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组患者干预后汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分低于对照组,治疗依从性评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组患者干预后健康调查简表(SF-36)各维度评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组患者护理满意度为95.00%(57/60),高于对照组的86.67%(46/60),差异有统计学意义(χ^(2)=8.292,P=0.004)。结论 医护协同管理模式可有效降低老年恶性肿瘤患者PICC置管期间并发症发生风险,同时有助于改善患者负性情绪,提升置管期间患者依从性与生活质量。 展开更多
关键词 医护协同管理模式 老年恶性肿瘤 PICC置管 并发症 护理价值
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高得率浆的发展现状及高值化应用研究进展 被引量:8
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作者 张雪 张红杰 +3 位作者 程芸 刘晓菲 李丽姿 刘成跃 《中国造纸》 CAS 北大核心 2021年第7期24-32,共9页
我国制浆造纸行业一直面临着纤维资源短缺的问题。随着国家禁止进口固废政策的实施,造纸行业纤维原料的缺口进一步扩大。高得率制浆具有纤维资源利用率高、原料适应性广、工艺流程紧凑、设备投资少等优点,近年来受到广泛关注。本文首先... 我国制浆造纸行业一直面临着纤维资源短缺的问题。随着国家禁止进口固废政策的实施,造纸行业纤维原料的缺口进一步扩大。高得率制浆具有纤维资源利用率高、原料适应性广、工艺流程紧凑、设备投资少等优点,近年来受到广泛关注。本文首先对高得率制浆方法进行了简要介绍,探讨了高得率浆(HYP)的制浆工艺特点及浆料特性,分析了HYP的发展现状;并阐述了HYP在传统纸和纸板中的应用现状,详细论述了HYP在纸浆模塑包装材料、较高附加值纸制品、功能性复合材料以及高性能纸基材料中的高值化应用研究进展;最后,结合HYP的工艺完善和纸基功能材料的需求对HYP的发展进行了展望。 展开更多
关键词 高得率浆 高值化应用 特种纸 纸浆模塑 功能性复合材料
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镁碱对PRC-APMP纸浆性能的影响 被引量:4
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作者 袁玮 李丽姿 +1 位作者 李康生 侯庆喜 《纸和造纸》 北大核心 2009年第9期25-29,共5页
三倍体毛白杨PRC-APMP二段化学预浸渍段,采用MgO部分代替NaOH对纸浆化学成分、浆张及纤维特性的影响进行了探讨。通过纸浆化学成分分析表明,在PRC-APMP制浆过程中,增加MgO取代NaOH,纸浆中有机溶剂抽出物、木素和碳水化合物的溶出减少,... 三倍体毛白杨PRC-APMP二段化学预浸渍段,采用MgO部分代替NaOH对纸浆化学成分、浆张及纤维特性的影响进行了探讨。通过纸浆化学成分分析表明,在PRC-APMP制浆过程中,增加MgO取代NaOH,纸浆中有机溶剂抽出物、木素和碳水化合物的溶出减少,从而使纸浆得率提高。通过纤维质量分析和SEM观察发现,MgO取代后的纸浆纤维平均长度较短,细小纤维含量较多,纤维与纤维之间的孔隙率较大,所得浆张表面较为粗糙。MgO取代后,浆张松厚度、光散射系数提高,但浆张强度、白度下降。 展开更多
关键词 PRC—APMP MGO 物理性能 化学成分 纤维特性
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普通高中外国民族民间舞蹈鉴赏校本化实施的思考
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作者 李丽姿 《儿童音乐》 2016年第3期54-57,共4页
舞蹈作为文化的承载方式之一,是理解文化不可或缺的一个切入点。《普通高中音乐课程标准(实验稿)》中《音乐鉴赏》模块关于“民族民间音乐”的学习要求中,提出了认识、理解民族民间音乐与人民生活、劳动、文化习俗的密切关系。通过学... 舞蹈作为文化的承载方式之一,是理解文化不可或缺的一个切入点。《普通高中音乐课程标准(实验稿)》中《音乐鉴赏》模块关于“民族民间音乐”的学习要求中,提出了认识、理解民族民间音乐与人民生活、劳动、文化习俗的密切关系。通过学习外国民族舞蹈,可以使学生在喜爱某一地区舞蹈的基础上,萌生对该地区文化、地理、历史等方面的兴趣,扩充知识结构,开阔视野。学生通过学习其他国家和民族的舞蹈文化,真正理解并尊重他们的文化价值, 展开更多
关键词 民族民间舞蹈 舞蹈文化 民族民间音乐 民族舞蹈 音乐课程标准 蒙古族舞蹈 音乐鉴赏 音乐文化 印度舞蹈 文化区
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