李丽红 走好云南小粒咖啡精品化之路

四季草木葱茏的云南省保山市隆阳区潞江坝光照充足、终年无霜,是享誉世界的中国小粒咖啡的主产地之一。成立于2012年11月的保山比顿咖啡有限公司,虽然是一家较为年轻的企业。

不孕不育患者泌尿生殖道支原体感染和药物敏感情况分析

泌尿生殖道感染的主要支原体为解脲脲原体(Ureaplsama urealyticum, Uu)和人型支原体(Mycoplas-ma hominis, Mh),备孕期女性支原体感染,可引起盆腔炎症性疾病,影响卵子的正常输送、受精和受精卵的着床,男性支原体感染可直接影响精液的生成和质量,导致精子数量减少、活动力下降等,所以泌尿生殖道支原体感染是导致不孕不育的重要因素之一[1]。

装配式建筑产业链高质量发展水平研究

基于新发展理念,从主体协同、经济效益、创新能力及绿色可持续4个维度构建沈阳市装配式建筑产业链高质量发展的指标体系。结合Entropy-TOPSIS法对沈阳市装配式建筑产业链高质量发展水平计算综合得分,运用障碍度模型计算各个指标的障碍度并识别障碍因子,基于分析结果提出实现产业链高质量发展的4条战略路径,以期为推动装配式建筑产业链高质量发展提供参考依据。

智能建造背景下装配式建筑质量管理影响因素研究

为了提升装配式建筑的质量并响应相关政策要求,从资源整合、信息传递、过程工序及智能技术应用水平4个方面,界定影响装配式建筑质量的关键因素。通过调查问卷收集样本数据,并应用结构方程模型及AMOS软件,建立了装配式建筑质量管理的结构化模型。旨在探究智能建造背景下影响装配式建筑质量的关键因素和关键影响路径,并据此提出提升质量的策略建议。结果显示,信息传递、过程工序和智能技术应用水平在装配式建筑质量管理中具有显著的直接影响效应和总效应,而资源整合则在影响路径中扮演了重要的间接效应角色,研究结果对智能建造背景下的装配式建筑质量管理决策提供重要参考。

基于三度空间的智能建造与建筑工业化协同发展绩效测度研究

近几年,建设主管部门从顶层设计的角度,旨在通过智能建造与建筑工业化协同发展的路径来解决建筑业的转型升级问题。本文基于CiteSpace软件对智能建造与建筑工业化协同发展要素进行可视化分析,以三度空间和协同学为视角,确定二者协同发展系统框架,界定二者协同发展绩效内涵,结合平衡计分卡构建二者协同发展绩效测度指标体系。运用熵权-TOPSIS-障碍度模型对沈阳市二者协同发展绩效进行实证分析,结果表明:2018—2021年沈阳市二者协同发展绩效水平由较低提升至较高,主要障碍因素集中于物理和社会空间,与实际发展情况相符。最后结合各空间的绩效水平和障碍因子,提出对策建议以提升二者协同发展绩效,为推动我国建筑业高质量发展提供参考。

融主流价值观强社会责任意识——会计专业硕士(MPACC)管理经济学课程思政研究

管理经济学课程思政是会计专业硕士商科职业教育的必然要求。管理经济学课程融通专业教育和思政教育,打造科学性和思想性并重、秉持系统性和个体性兼顾、兼容可持续商业思维和社会责任考量的管理经济学教学系统,通过系统设计、案例教学和混合式教学,实现学生“社会人”意识的提升,引导学生对社会主流文化和主流价值观的认同,提升学生未来职业发展的社会责任意识。

实战教学导向的高职学生实践能力培养路径研究

职业教育要优化产教融合、校企合作,深入推进育人方式改革,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。高职实战教学作为一种重要的教学模式,旨在通过实践方案、项目案例等方式,使学生具备真实工作场景所需的实践能力。熊玫认为,实践能力可以划分为通用实践能力和专业实践能力。专业实践能力的形成有赖于大学生在专业学习中涉猎的四种类型的知识,即描述性知识、规范性知识、实践性知识和形式性知识。学生的实践能力则是将实践性知识应用于现实情境,并完成特定目标的内在条件。[1]卢永全认为,高职院校学生的实践能力由专业实践能力、社会实践能力、创新实践能力这三个方面构成。[2]新修订的《中华人民共和国职业教育法》明确,职业教育是为了培养高素质技术技能人才,使受教育者具备从事某种职业或者实现职业发展所需要的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等职业综合素质和行动能力而实施的教育。因此,学生实践能力的培养是职业教育的重要任务。

耳鼻咽喉头颈外科专科护士核心能力培训方案的构建

目的:构建耳鼻咽喉头颈外科专科护士核心能力培训方案。方法:通过文献研究、半结构式访谈构建耳鼻咽喉头颈外科专科护士核心能力培训方案初稿,采用德尔菲专家函询法进行3轮专家函询,形成耳鼻咽喉头颈外科专科护士核心能力培训方案终稿。结果:3轮专家函询问卷有效回收率分别为83.33%、91.67%和100.00%,专家权威系数为0.951,0.958和0.963,肯德尔和谐系数为0.398,0.435和0.495(均P<0.001),变异系数均<0.25。最终形成的耳鼻咽喉头颈外科专科护士核心能力培训方案的培训目标包括3项一级指标、26项二级指标,培训内容包括6项一级指标、35项二级指标,培训管理包括8项一级指标、19项二级指标,培训考核评价包括4项一级指标、12项二级指标。结论:构建的耳鼻咽喉头颈外科专科护士核心能力培训方案具有科学性、可靠性,可为完善我国耳鼻咽喉头颈外科专科护士培训提供参考。

阑尾低级别黏液性肿瘤案例分享

阑尾肿瘤在消化道肿瘤中发生率最低,占胃肠道肿瘤的0.2%~0.5%,以上皮来源为主,常见类癌,其次为黏液腺癌、腺瘤^([1])。由于阑尾肿瘤缺乏特异性症状,体积小,临床症状与急性阑尾炎相似,不易被CT或超声检查发现,误诊率较高。现回顾阑尾低级别黏液性肿瘤2例资料,探讨该病临床病理学特征、诊断及鉴别诊断。1临床资料例1患者男,69岁,2021年3月无明显诱因下出现阵发性上腹部钝痛10 d入住我院。

川崎病患儿的肠道菌群分布特点

目的分析川崎病患儿的肠道菌群分布特点。方法选取2022年3月至12月在潍坊市妇幼保健院儿科住院的11例川崎病患儿为观察组,选择同时期体检的7名健康儿童为对照组,使用16Sr RNA测序分析粪便菌群,通过α、β多样性和各菌群的门、属水平相对丰度等分析川崎病儿童肠道菌群多样性和分布特点。结果观察组肠道菌群丰富度高于对照组(P<0.05);观察组肠道菌群多样性高于对照组(P<0.05)。通过Anosim分析明确两组肠道菌群具有统计学差异(P<0.05)。在门水平,厚壁菌门在两组中均占优势,观察组中占比38.9%,对照组中占比46.7%。在属水平,拟杆菌属、链球菌属、肠球菌属、乳酸杆菌属在观察组中的占比分别为26.50%、4.29%、14.10%、0.14%,在对照组中为3.73%、2.21%、30.60%、1.46%。在门水平,观察组拟杆菌门丰度增加(P<0.05)。在属水平,拟杆菌属、粪杆菌属、布劳特氏菌属丰度增加(P<0.05);乳酸杆菌属、肠球菌属、纤毛菌属丰度减少(P<0.05)。结论川崎病患儿存在肠道菌群紊乱。

基于系统动力学的智慧工地安全脆弱性研究

为提高智慧工地安全脆弱性控制能力,保护智慧工地施工现场的生命财产安全,基于系统动力学理论,从暴露度、敏感度和适应度3个维度构建智慧工地安全脆弱性系统动力学模型。通过博弈论组合赋权法对模型中的影响因素赋值,从“施工企业资质等级”“安全培训质量”“安全措施费投入”和“研究与发展(research and development, R&D)资金投入”4个方面对智慧工地安全脆弱性控制能力进行仿真分析。研究结果表明:“R&D资金投入”和“安全培训质量”对脆弱性控制能力的影响较为显著;脆弱性控制能力与各因素的参数增加不完全呈正相关关系,要合理考虑不同因素的最优参数,形成最佳的组合方案。研究结果有助于制定合理的脆弱性管理方案,对提高智慧工地安全脆弱性控制能力具有一定的现实意义。

基于微信平台的延续性护理在恶性肿瘤预期性恶心呕吐患者中的应用研究

目的探讨基于微信平台的延续性护理在恶性肿瘤预期性恶心呕吐(ANV)患者中的应用效果。方法选取2023年7月-12月我院接受化疗的恶性肿瘤ANV患者66例,按随机数字表法分为对照组和干预组,各33例。对照组给予常规护理,干预组在对照组的基础上给予基于微信平台的延续性护理。比较两组ANV严重程度、焦虑与抑郁状态及自我应对能力。结果干预组护理后ANV严重程度轻于对照组(P<0.05),干预组护理后焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分、简易应对方式问卷(SCSQ)中消极应对评分低于对照组(P<0.05),SCSQ中积极应对评分高于对照组(P<0.05)。结论基于微信平台的延续性护理在恶性肿瘤ANV患者的应用可减轻ANV严重程度,改善焦虑与抑郁状态,提升自我应对能力。

装配式建筑成本研究进展的文献计量分析

近年来,我国政府大力推行装配式建筑,但其发展仍然受阻,主要原因是其成本高于传统建筑,国内外学者针对装配式建筑成本展开了一系列研究。搜集2013-2023年WOS数据库790篇和CNKI数据库606篇相关文章,运用文献计量方法,从研究热点和主题、研究团队与机构、演进历程、研究方法等方面进行系统梳理,并得到结论与展望。

粤港澳大湾区直播电商人才培养对策研究

粤港澳大湾区依托优良的供应链和完备的物流配送体系,形成了很多电商产业集群。虽然集群效应会吸引更多的直播电商人才集聚于此,但是由于整个行业法律法规监管趋于规范和严格、诚信意识提升、信息技术和消费者转型升级带来的直播电商人才素质能力缺口,以及行业发展中不同岗位如运营、主播、网络推广等需求较大,需要直播电商人才不断地进行培训提升。另外,随着行业转型升级,产业直播电商人才、跨境电商直播人才需求存在缺口。而通过政、校、行、企、培训机构五元和线上线下两路径进行直播电商人才共同培养,注重直播沟通技巧、法律法规、职业道德素质等综合能力培养,以及短视频策划与制作、直播技巧、电商文案写作等相关技能培养,是粤港澳大湾区直播电商技术技能型人才培养的对策。

幼小衔接背景下的幼儿园大班劳动教育现状及对策研究

幼小衔接和劳动教育是教育领域的热点话题,针对幼小衔接背景下的幼儿园大班劳动教育的观念、目标、内容、实施途径及双向联动方面的现状进行分析,指出存在问题并提出策略,促进幼儿园劳动教育的质量发展。

思政引领的高职实战教学过程中学生管理体制机制创新研究

校企协同育人的实战教学,需要重构教学体系,重整教育秩序,会导致学生对实战教学出现认知偏差、适应性难、执行弱化、考核片面化等问题。思政引领的实战教学学生管理体制机制创新,以价值引领、能力提升、综合素养提高为目标;以围绕学生、关照学生、服务学生为教学理念;以企业教师、教师党员和学生党员形成的网格化小组为管理体系,结合问题导向(PBL)和精细化管理方法;突出学生思政素养的考核和评价,有效提升了高职人才培养质量。

多维支持性心理干预在男科护理临床实践教学体系的探索

目的:探讨多维支持性心理干预在男科护理临床实践教学中的应用,将多维支持性心理干预与传统技能训练相结合,为男科护理临床实践教学提供依据。方法:选取在哈尔滨医科大学附属第四医院2021年12月至2022年12月的100名即将进入男科临床实习的护理专业实习生为研究对象,采用HAMD量表对护理实习生的心理进行评估,对其进行随机分组,试验组(50名)接受多维支持性心理干预,对照组(50名)按照传统的教学模式进行培训,不接受任何形式的心理支持干预。结果:试验组的HAMD得分从干预前的(12.4±2.1)分明显降低到干预后的(8.9±2.4)分,差异有统计学意义(P<0.01);而对照组的HAMD得分从干预前的(13.1±1.8)分增加到干预后的(14.7±1.9)分,差异具有统计学意义(P<0.01)。试验组的技能得分从干预前的(82.6±4.7)分提高到干预后的(91.2±2.4)分,差异具有统计学意义(P<0.01)。对照组的技能得分从(81.0±3.5)分略微降低到(80.4±2.7)分,差异无统计学意义(P=0.28)。结论:该方法能够在短时间内显著提高护理实习生的学习积极性,减小其心理压力,并且有助于提升教学效果。此外,采用这种结合心理和教学的方法还能加强护理实习生的心理韧性,帮助他们更好地应对未来的职业挑战。

沈阳市现代建筑产业链发展现状综合评价

为了实现沈阳市现代建筑产业链的稳定发展,研究通过确定沈阳市现代建筑产业链发展主要影响因素构建评价指标体系,应用模糊综合评价法展开评价,明确了沈阳市现代建筑产业链现阶段发展的不足并提出对策建议,丰富了国内现代建筑产业链的研究内容,拓展产业链在现代建筑产业领域的应用。研究发现,沈阳市现代建筑产业链发展良好,行为主体是沈阳市现代建筑产业链发展的主要依托,企业是推动产业链发展的核心引擎。