充分有效利用网络教学——《爱莲说》设计尝试

借助网络信息内容丰富、通讯便捷等强大优势，探索网络教学模式与方法必将成为教学研究的热点。而新课程八年级语文中编入了宋代周敦颐的散文名篇《爱莲说》，还编入了一个“综合性学习·写作·口语交际”单元——“莲文化的魅力”。可见，“认识荷花、感受荷花、热爱荷花”是八年级上册语文课本的一个重要专题。基于对现状的分析以及新课标理念的认识，我进行了《爱莲说》的网络语文教学设计尝试。

血锂浓度监测在治疗精神疾病的应用价值

目的:探讨在治疗精神疾病患者时进行血锂浓度的监测,为临床合理使用碳酸锂提供重要依据。方法:收集2015年1月至2015年12月在广州市番禺区岐山医院住院期间服用碳酸锂的精神疾病患者162例,使用XI-921E电解质分析仪进行12 h后血锂浓度监测并对结果进行分析。结果:碳酸锂监测36例血锂浓度<0.60 mmol·L^(-1),118例血锂浓度0.61~1.20 mmol·L^(-1),8例血锂浓度>l.20 mmol·L^(-1)。提示22.2%患者未达到有效用药浓度;有72.8%例的患者达到有效用药浓度;只有5%的患者出现早期中毒症状。结论:临床应用碳酸锂应根据血锂浓度监测,为临床实施个体化治疗方案提供依据。