探究人文关怀下的学校管理新模式

由于我国的整体飞速发展,对各行业从业人员的素质水平要求也有了相应的提高,为此学校的教育责任更加重大。鉴于此,学校应该更加重视管理工作,因为在现实生活中,学校管理的意义是极其重大的。众所周知,初中的学生正处在叛逆期,初中学校的管理工作也是最难的。为此,一些初中学校应该积极探索学校管理的方法,用人文关怀对学校进行管理,让学生可以充分体会到学校的温暖,利于学生的全面发展。因此,在制定学校管理工作的同时,需要调动学生和教师的积极性,共同努力,从而创建一个和谐的初中校园。

对上好数学活动课的认识与实践

新的课程计划明确规定小学阶段的课程包括学科、活动两部分,这就把原来的课外活动内容正式纳入了课程范畴。小学数学活动课的设置对于贯彻因材施教原则,扩大学生视野,拓宽知识,培养兴趣、爱好,发展数学才能,无疑有着积极的作用。几年来。

四年级上学期数学活动课参考资料

一、柜台前的选择 [活动目的]通过活动使学生在掌握乘法意义的基础上。初步理解乘法的原理,并能解决实际同题。 [活动准备]不同样式、颜色的帽子、上衣、裤子各若干件。 [活动过程]

形象思维训练浅见

小学数学教学大纲明确指出:“不仅要使学生学到知识,还要重视学生获取知识的思维过程”。这里的思维包括形象思维、逻辑思维、辨证思维,求异思维等。其中形象思维是基础。逻辑思维是发展。辨证思维是提高,求异思维是创新。它们之间虽有不可分割的内在联系,但要想培养学生诸方面的思维能力,形象思维这个基础是关键。任何一种能力的形成,它都具有一定的时间性、阶段性和科学性。