论数学教学中情感教育的渗透

数学是一门具有逻辑性与严谨性的学科。在数学教学中,学生学习数学的兴趣需要教师对教学投入情感。教师在教学中投入自己的爱,通过神态、表情、言行举止等传递给学生,为数学教学营造和谐温馨的气氛,学生在学习过程中会感受到温暖、幸福,会以积极的态度面对学习,学生学习小中的精神状态积极向上,学习心境稳定良好,对于战胜学习中的困难与挫折有极大的勇气,变"苦学"为"乐学",在数学教学过程中会产生明显的教学效果,提高数学课堂教学效率,提高课堂教学的有效性,因此,