Y型网式过滤器多目标优化正交试验

为了提高Y型网式过滤器水力性能和抗堵塞性能,以出口与筒体间夹角、入口缩小比、导流片高度和导流片圆心角为试验因素,采用CFD-DEM耦合和物理试验相结合的方法对过滤器内部的过滤过程进行探究。通过系列数值模拟正交试验结果的极差分析探索各因素对水头损失、中速过流量区域面积占比、颗粒分布相对标准偏差及拦截率4个指标影响的敏感度,结果表明:中、高速过流量区域均集中在出口侧,当出口与筒体间夹角越小时,出口截面积与其呈正相关,且对应中速过流区面积越大,水力性能越好。颗粒集中通过区域与中速过流量区域相对应,入口缩小比的增大使颗粒分布越均匀,抗堵塞性能越好。结构优化参数组合为:出口与筒体间夹角35°、入口缩小比22/26、导流片高度10 mm、导流片圆心角90°,其中夹角对综合指标影响最为显著,是结构设计的关键参数。与改进前相比,水头损失减小了36.6%,相对标准偏差减小了43.26%,拦截率提高了3.93个百分点,中速过流量区域面积占比增加了15.77个百分点,表明了优化方案的有效性。研究结果可为网式过滤器的优化设计提供参考。

高职院校大学生智能手机依赖现状及对策

目的:探讨目前高职院校大学生智能手机依赖情况。方法:利用大学生智能手机依赖问卷调查重庆地区两所高职院校大学生,发放问卷300份,有效问卷281份。结果:智能手机依赖者检出率为14.6%;高职生在性别、年级、独生与否、生源地上均不存在显著性差异;在玩手游和职业生涯规划情况上存在显著性差异。职业生涯规划主效应显著。结论:高职院校大学生智能手机依赖状况较好。

中小学教师心理弹性现状调查研究

本研究针对中小学教师心理弹性现状展开调查,采用刘春兰2010年编制的"中学教师心理弹性量表"对500名在校中小学教师进行问卷调查,从教师的教龄、任教学段、任教科目等多个人口学变量进行探究。通过调查与研究发现:(1)中小学教师心理弹性处于中等以上水平,教师的职业效能仍有待提高;(2)不同年龄的中小学教师在心理弹性总体水平尤其职业技能方面存在差异;(3)不同教龄和职称的中小学教师在职业效能、职业技能和问题解决等方面存在差异;(4)不同婚姻状况影响中小学教师的职业技能和职业效能的提升;(5)中小学教师心理弹性的总体水平、职业认同与任教学段有相当紧密的联系。因此,提出三个方面的建议:针对性地开展教师心理疏导活动,完善中小学教师管理体系;加强人性化管理,激发中小学教师工作热情;完善教师职称评定制度,提高中小学教师职业效能。

高职院校传统文化教育融入新时代工匠精神的育人机制研究

从探寻传统文化与新时代工匠精神融合育人的角度入手,围绕高职院校传统文化教育体系、高职院校传统文化教育现状调查、高职院校一体化融合育人的机制构建3个方面,探讨传统文化对人文素养形成的促进作用,分析传统文化与工匠精神融合的体制,阐述存在的问题及成因,为合理构建研究体系提供现实依据,提出了在新时代高职院校一体化融合育人机制构建的路径及建议。

沉浸式党史学习教育与红色文化融合调研与探索

【目的】通过调研的方式探索党史学习教育与徐州本土红色文化资源结合的着力点,力求以“沉浸式”打通大学生党史学习教育纵深发展路径。【方法】以徐州各种与红色文化相关的史料典籍、新闻文章为文献理论基础,结合访谈进行调研分析,最后以社会实践的形式探索沉浸式党史学习教育新形式。【结果】沉浸式党史学习教育与徐州红色文化融合具有可行性,是传承红色基因、赓续红色精神的一条创新性道路。

高职院校学生心理弹性现状调查

本次调查采用于肖楠等人编制的CD-RISC中文版量表对四所高职院校共计500名高职院校学生进行心理弹性水平的施测,对高职生性别、年级、专业类别等人口学变量进行描述性统计以及分析。结果(:1)高职生总体心理弹性水平在中等偏上,高职生的乐观性需要提升(;2)不同性别的高职生在心理弹性总体水平以及各维度上存在显著差异(;3)三年级高职生拥有更高的心理弹性水平以及在坚韧性、力量性上存在优势(;4)专业类别影响高职院校学生的心理弹性水平。