推进我国高等教育大众化的政策探讨

一、我国高等教育大众化的必要性、可行性及紧迫性. 1.经过二十多年的改革开放,我国经济持续高速发展,人民生活总体上达到了小康水平.按照国家的规划,再过50年,也就是2050年,要基本实现社会主义现代化.要实现这个目标,需要不断提高工人、农民、知识分子及全体人民的思想道德素质和科学文化素质,不断提高他们的劳动技能和创造才能.为此,江泽民主席提出:"要切实把教育作为先导性、全局性、基础性的知识产业和关键的基础设施,摆在优先发展的战略重点地位".

女性发展新形势与女学生教育创新

如果说中国妇女占了13亿人口的半边天,2004年我国在校女初中生6527万人和女高中生3648万,分别占全国初高中在校生总量的47.4%和45.8%,也相当于中学教育的"半边天"。可见,不断推进女学生教育的改革创新,开展因性施教,全面提高女学生的素质,影响极为广泛,它也关系着为我国提高民族素质,实现民族伟大复兴提供新型女性人才的保障,意义深远。国家在有关决定中,曾提出发展基础教育与实施素质教育,应体现时代的要求。我们在研究女中学生教育改革创新时,要密切关注国家发展的新形势,特别是妇女发展的新形势,以使女学生教育富有时代特点,能够更有效地适应与满足国家的需要。

推进我国高等教育大众化的政策探讨

我国20多年改革开放所取得的伟绩,不仅为实施高教大众化提供了必要的经济支撑,也为多渠道办学体制的形成,生源的后续创造了外部条件,更为社会总需求的多样化激活了内在的吸纳引力。当前亟待探讨的问题,就是如何保证和提高大众化之后的高教质量问题。

当前国际高等教育改革

80年代以来,全球经济的格局发生了巨大的变化,世界已进入不再由个别国家处于领导地位的“多极环境”新阶段。国家竞争愈加激烈,尤以对21世纪地位的竞争更是突出。由于技术进步日益成为经济发展的决定性因素,并且它广泛地影响到人类社会文化的许多方面。经济的竞争实质上是科学技术竞争和人才竞争。正是这种新形势。

论自然地理学的对象和任务

一、引言二、自然地理学的对象 1.自然地理学的研究对象——地理外壳是一个独特的、巨大而复杂的自然综合体. 2.自然地理学的研究对象——地理外壳是一个连续地、相互联系着地、阶段性地发展着的物质体系. 3.

当前国外高等教育改革

改革高等教育,已成为当前世界的潮流。由于国情、历史和经济水平、战略目标的不同,各国对高等教育的改革不尽相同,各有自己的特殊问题。但是高等教育发展规律的客观性、必然性,特别是在发展高等教育与提高生产力的关系方面,国际间有一定的共同性或相似性。本文试图通过比较,探讨当代国际高等教育改革的某些共同点,初步概括为以下五个主要方面。一、空前重视高等教育在国家整体发展中的战略地位和协调发展。例如,美国认为自己的国家处于险境,一度在商业、工业、科学和技术发明的领先地位,现在已被世界一些国家赶上,感到本国社会教育基础存在的问题。

当代国外教育改革的特点

为了促进国家经济、社会、文化的发展,面向21世纪,进一步提高民族素质和劳动技术水平,自本世纪60-70年代以来,全球出现了空前重视教育与广泛改革教育的形势。本文根据一些发达国家和发展中国家的教育政策与法规,以及著名国际机构组织研讨的成果建议,试从六个方面探讨当代国际教育改革,特别是初等、中等教育发展改革的一些共同特点,以供研究与借鉴国际教育经验时参考。一、空前高度重视教育的全球普遍性。由于众所周知的教育所有的多方面功能,特别是全面提高民族素质和提高劳动生产率,最终提高社会生产力的巨大作用。