职业院校德育工作中的心理健康教育探索

本文分析职业院校生源成分的特殊状况、学生心理问题的成因、表现,认为通过多种形式、制度化的有效的心理健康教育,释解内在阻力,克服心理障碍,使学生在思想上产生实质性转化,可实现德育目的。日常德育工作主要依靠班主任、辅导员完成,因此,班主任、辅导员应提高对学生进行心理健康教育和解决学生心理问题的能力。

从《红楼梦》的人物对话看作品的无神论思想倾向

建设先进校园文化,开展学术讨论,抵制低俗文化趣味和非理性文化倾向,引导学生在课外阅读中,传承民族文化的灿烂文明,以充溢着人文、科学的精神家园占领学生的业余生活阵地,是校园文化建设的重要内容。本文以《红楼梦》为例,谈了作品中体现的宇宙本源的物质观点、否定迷信神鬼等观点。旨在让学生崇尚科学,反对迷信,在沐浴人文精神的同时,提升文学理论修养和鉴别力。