新媒体背景下图形设计中视觉思维模式的创新初探

新媒体背景下信息传播技术与数字媒体技术的不断发展,人们的生活方式和审美观念也发生了很大变化,其中接受信息及传播信息的途径也更加简单快捷、丰富多变。为此设计师在进行图形设计时也应当注意视觉思维模式的创新,打破传统的思维方式,才能让设计作品以更加多元化的方式表达出来。本文在新媒体背景下,从图形设计的改变、视觉思维创新的必要性开始探索,明确视觉思维创新设计的原则,并以图形、文案、色彩等元素为基础,阐述视觉思维模式的创新策略,实现视觉思维在创新程度上的提高,为新媒体背景下的图形设计提供新思路,提升视觉思维的能力和效果。

思政视域下《设计思维》“1233”教学设计与实践

创新思维,培根铸魂,造就高层次高素质的技术技能型新时代设计师。《设计思维》课程思政建设依托学校“产教融合、校企合作、工学一体、协同育人”办学定位、“2+1+1”人才培养模式,瞄准数字媒体艺术专业对接的软件和信息技术服务业、游戏数字内容服务、数字内容服务三大设计行业中核心的“图形创意设计”部分,以产业人才需求为驱动,以岗位任职要求为导向,重点培养UI设计师、影视剪辑师的职业技能和职业素养。有效利用国家级职业本科虚拟仿真示范实训基地资源,依托现有的双平台,对接校企合作最新真实案例、真实设计过程、真实岗位技能鉴定评价标准,将创新思维、设计服务社会、有责任勇担当、精益求精等内容为主的工匠精神贯穿始终,提出“1233”课程思政育人模式,岗课赛证融通,重构教学内容,构建“以产定教、以岗立学”模块化的课程体系,制定“智育+德育”双主线、“知识目标+能力目标+素质目标”三目标,创新教学方法及混合式教学模式,有效达成了培养学生能创新思维、设计为社会服务、有责任勇担当,规范完成教学目标。

模拟广告公司工作流程小程序的开发及在数字化海报设计中的应用

数字化海报设计是数字媒体艺术专业中《广告设计》的重点实践项目。探究此专业新的教学平台,将海报设计的全部内容与当下的广告公司工作流程进行系统匹配,运用小程序开发工具,打造一个模拟广告公司工作流程的学习平台。

平面广告设计语言的互动性表达

设计语言具有互动性,可以是视觉、文案,也可以是形式与情景。平面广告设计中对设计语言的互动性表现,需要与受众进行双向的信息沟通,来树立广告信息表现的差异性。可见,互动性体验是平面广告设计语言最有趣的地方,也是突破传统广告设计窠臼,提升平面广告设计关注度的重要创新所在。

探究互联网时代高职院校《招贴设计》课程创新实践 教学改革策略

本文探讨了在互联网时代背景下,如何创新高职院校《招贴设计》课程的实践教学改革策略。随着互联网的快速发展,传统教育模式面临着新的挑战和机遇。本文从教育背景和课程现状出发,分析了传统教学模式的问题,并提出了融合互联网思维、引入数字化工具、实践导向教学以及校企合作等创新策略,以促进学生创意能力、职业素养和实际技能有所提升。最后,展望了高职院校教育在互联网时代的未来发展趋势。