合作学习是小学数学教学的有效组织形式

自新一轮课程改革实施以来，合作学习的教学组织形式已被广大教师普遍采用，逐渐成为现在小学数学教学中重要的教学组织形式。合作学习在课堂教学中的广泛应用，不仅活跃了课堂教学的气氛，提高了学生的参与程度，真正落实了学生的主体地位，还取得了较好的课堂教学效果。那么，如何才能更好地组织好小学数学课堂有效的合作学习呢？笔者认为应做到以下几点。