初中数学探究性教学的几点尝试

新课标提出要强调学生学习的过程与方法．而现行中学新人教版课改实验教材中在每单元末都增加了研究性的学习内容，较大副度地提高了对培养学生创新精神和自主学习能力的要求．本文结合笔者在数学探究性学习的教学中的一些认识、做法以及思考作一些初步的探讨．

跟路边摊说“拜拜”

现在经常能看到，学校中午或下午一放学，学生们从学校大门涌出，直奔学校门口和附近的路边摊，在小商贩的手中购买零食，大快朵颐。

幸福教育理念下的班主任工作

苏霍姆林斯基曾说：“教育的理想在于使所有的儿童都成为幸福的人。”班主任是班级的组织者、教育者和引导者，对于班集体的发展和学生的健康成长起着十分重要的作用。班主任工作的质量不仅影响着一个班级的面貌，还在很大程度上决定了学生能否感受、体验、创造幸福，从而深深影响着他们日后的发展。下面我谈谈教师在班主任工作中应如何践行幸福教育理念，让学生在愉悦的情感体验中健康成长，为学生目后的幸福生活打好基础。