我对习作教学的几点尝试

的确,"怕习作"几乎是学生的一种通病,可习作又是学生认识水平和语言表达能力的综合体现。作为教师,应想方设法让学生对习作产生兴趣,引导他们愿写、乐写、会写。现谈谈自己近年来在习作教学中的几点尝试。

和谐之美 课堂之乐

十几年的教学生涯让我回味无穷。我在教学中遇到的点点滴滴，都好似那宽广的大海边堆积的五彩的贝壳——有的让我欢天喜地，有的让我哭笑不得，有的让我措手不及……可谓无奇不有。其中教学《识字1》的情景仍让我记忆犹新。