大学生自我效能感与PIU的相关研究

＂病态因特网使用（PIU）＂是加拿大学者R.A.Davis（2001）主张用来替代＂因特网成瘾障碍＂,我们主要用来表示过度使用互联网的状态。Kraut3等人发现过度使用互联网会导致孤独和抑郁的增加,并会导致社会卷入的减少与幸福感降低。美国不列颠心理学会的调查结果显示,年龄在20～30岁之间,受过良好教育的性格内向的年轻人最容易产生＂病态因特网使用（PIU）＂,在校大学生尤甚。目前尚未发现＂病态因特网使用（PIU）＂与自我效能感之间关系的研究成果。本文针对此问题进行数据调查研究。

技工院校语文学习与人际沟通能力培养之间的关系

良好的语文素养是积极人际交往能力的有效保障，但现状是，技工院校学生人际认知能力不强．学生人际交往意愿、人际沟通能力和人际管理能力方面不甚理想，在交往意愿、沟通能力和团队协作上能力严重不足，学生语文学习基础、素养薄弱，语文学习态度、认识不够到住。本文尝试通过加强课堂铺陈、强化人文素养、拓展课外实践等形式，避免技工院校学生人际交往能力偏低的尴尬。

润物细无声 滋养由心灵——谈语文教学中的情感美学教育

语文教材中，丰富多彩的文学作品展现了广阔的社会生活图景。语文教师在教学过程中应引导学生关注人的生存状态和生命质量，给予学生以情感的滋养和艺术的熏陶。教师可以通过创设富有感染力的教学情境，挖掘教材中的情感资源，加强阅读和写作等方法来提高学生的情感美学素养，从而帮助学生完善自我。