大学生生涯成熟状况及与自我同一性关系研究

"职业生涯规划"教育在各高校受到极大关注,但辅导成效甚微,缺少实证研究、缺乏针对性是其深入拓展的障碍。本研究采用自编的《生涯成熟度量表》,测查大学生生涯成熟特点及与自我同一性关系,结果表明:大学生生涯发展的总体水平不是很高;受性别、年级、父母期望、兼职经验等因素影响;不同自我同一性地位大学生的生涯成熟状况存在差异。

新手—熟手—专家型教师主观幸福感与教学动机的研究

本研究采用总体幸福感、教师教学动机量表,从新手—熟手—专家型教师的角度出发,对中学教师的主观幸福感和教学动机进行研究。结果表明:(1)教学动机和主观幸福感总体上处于较高水平;内部教学动机是影响主观幸福感的有效变量。(2)新手型教师的主观幸福感较高,教学动机具有强烈而表层的特点,提高其外部动机可以有效地增强主观幸福感。(3)熟手型教师处于成长中的苦恼阶段,可以从内部动机去增强其主观幸福感。(4)专家型教师的主观幸福感和教学动机都很高,内部教学动机和外部教学动机都能够对其主观幸福感产生重要影响。

论心理健康教育在校园环境建设中的渗透

学校心理健康教育是一项系统工程 ,需要多渠道、多途径、多方法地加以实施。“校园环境渗透”是学校全方位开展心理健康教育的重要环节。学校心理健康教育需要校园环境渗透的支撑 ,而校园环境也蕴含心理健康教育的价值与功能。因此 ,学校管理者和教育者应当运用一定的策略 ,加强校园文化建设 ,优化校园环境 ,以增进学校心理健康教育的成效。

不同攻击/受欺负类别儿童的移情过程比较

移情反应影响着儿童对社会情境线索的编码和解释、对反应的提取和决策,移情反应可能是决定儿童攻击行为最终会否发生的关键因素.本研究运用故事测验法、问卷法考察儿童的移情过程,包括认知和情感观点采择、移情关怀和情绪反应.研究结果显示:直接、间接攻击儿童的情感观点采择能力都低于认知观点采择能力;直接攻击儿童的观点采择、移情反应都处于低水平,间接攻击儿童具有高水平观点采择能力、高移情关怀能力而情绪反应低的特点,攻击-受欺儿童则表现为观点采择能力低但是移情反应高.

不同攻击/受欺儿童的情感认知特征研究

本研究以喜怒哀惧尴五种情绪为代表,从表情识别、情绪归因能力、情感觉知敏感性三个方面考察不同攻击/受欺类型儿童的情感认知特征。结果表明:未卷入儿童在各类情绪的表情识别、归因和觉知上都是次高或最高的;单纯攻击和受欺负儿童对愤怒和悲伤的情感认知呈现特殊性;攻击—受欺儿童的情感认知整体表现较差,尤其是该群体的情感觉知敏感性最差,在表情识别和情绪归因上则一致地表现出对愤怒和害怕情感的低水平认知。

运用赌博任务测查不同攻击/受欺类别儿童的情感决策过程

攻击行为认知研究存在的一个重要问题是忽视情感对儿童认知加工的影响。考虑了情绪-认知整合过程的儿童行为决策更能全面而真实地反映社会信息加工情境下的攻击/受欺行为卷入过程。情感决策的赌博任务范式被认为能诱发类似于个人真实生活决策的表现,本研究运用计算机程序编制的标准赌博任务,以过程的视角考察了不同攻击/受欺儿童的情感决策特点。结果发现,不同类型儿童的有利-不利选择净分数、对有利-不利选择及奖惩频数的决策偏向存在显著差异。研究结果反映未卷入儿童在赌博任务上的整体表现优于其他类型儿童,攻击-受欺儿童仅次于未卷入儿童;直接攻击、攻击-受欺、未卷入儿童呈现惩罚定向的决策风格,但这三类儿童也表现出截然不同的趋势。

医学院校学生的学习倦怠状况及其影响因素研究

以学习倦怠量表和学习倦怠影响因素问卷为测量工具,对中医院校学生(简称中医学生)与西医院校学生(简称医大学生)的学习倦怠状况及影响因素进行探讨。研究结果表明:中医学生学习倦怠的程度比医大学生严重;影响因素对医学生学习倦怠的作用呈现年级差异;对中医学生学习倦怠影响最大的是自我评价因素,其次是专业因素、考试因素和社会因素;对医大学生学习倦怠影响最大的是自我评价因素,其次是考试因素和专业因素;不同影响因素预测不同的学习倦怠因子。

积极心理学视域下的学生心理健康管理模式——由治未病KY3H理论说开去

"治未病"思想是中医防治疾病的理论核心,KY3H模式是其时代内涵的体现与应用。在积极心理学新兴思潮影响日益扩大的背景下,它仍然对心理健康管理有着重要的指导作用。结合治未病KY3H模式和积极心理学的视野,对学生心理健康管理模式进行阐述,主要包括以KY3H模式为依据判定个体心理健康状态、针对不同心理健康状态的个体进行健康管理两个方面。

心理学专业大学生的认知方式与共情能力研究——以高等医学类院校为例

采用EFT(镶嵌图形测验)和《大学生共情能力问卷》作为测量工具,探讨医类院校应用心理学专业大学生的认知方式与共情能力及其两者之间的关系。研究结果表明:独生子女的场独立性、共情自我识别显著高于非独生子女,中医心理专业学生的反向理解、负向应对高于医大学生,大三学生的他人情绪识别、一致性理解及总的共情能力高于大二学生;场独立者的他人情绪识别、一致性理解和正向应对及总的共情能力显著高于场依存者;认知方式与共情能力之间存在显著正相关,认知方式对共情能力具有显著的预测作用。

运用规范行为区分任务测查攻击/受欺儿童的情感预期能力

儿童社会信息加工的情绪-认知整合模型指出,对各种反应的情绪后果预期会影响儿童对反应的提取、决策及对情绪活动的评价。本研究运用规范行为区分任务(原称为社会情境任务)测查不同攻击/受欺类型儿童的情感预期能力,结果发现:不同类型儿童在3个规范-违反行为判断子任务上得分及总分上均不存在显著性差异,但在对规范行为和对违反行为判断的差异上,未卷入儿童在各个情境中所判定的差异都更大;未卷入儿童在三个任务情境上的规范行为觉知能力都优于其他类型儿童,其规范行为觉知能力具有跨情境的一致性;三个任务情境都具有检测力,但不同任务情境具有不同的检测力或区分力。

不同攻击/受欺负类别儿童的冷热心理理论能力特点

冷热心理理论能力是相对分离的,细致探讨不同攻击—受欺负类别儿童的冷热心理理论能力差异,可以更好地了解攻击/受欺行为卷入者是否存在社会认知能力缺陷。本研究采用欺骗、白谎、讽刺、社会失言任务、嫉妒和幸灾乐祸任务,测查冷热心理理论能力。结果表明:间接攻击儿童的冷热心理理论能力基本处于最高水平,但失言觉察理解力较弱;直接攻击儿童具有低水平的冷热心理理论能力,但嫉妒理解力较高;受欺负儿童具有最低水平的冷热心理理论能力;攻击—受欺儿童的冷热心理理论能力整体不高,但失言觉察理解力最高。

不同攻击/受欺儿童的同伴关系情感性质认知研究

本研究利用计算机程序呈现8个暗含不同同伴情感关系的小对话场景测查儿童的同伴情感关系判断准确性,采用问卷法对儿童的同伴关系情感性质认知进行初步探查,结果表明:不同类型儿童之间的同伴情感关系判断准确性存在显著性差异,未卷入儿童高于直接攻击儿童。不同类型儿童对同伴关系情感性质认知(认同程度)的差异,整体而言,间接攻击儿童采取趋中认知,受欺负儿童对同伴关系情感性质的工具性认同程度最高,攻击-受欺儿童极端认同工具性维度又极端不认同情感性维度,未卷入儿童对情感性维度认同程度最高,而直接攻击儿童表现出不计与一般同学的情感关系。不同攻击/受欺儿童的同伴关系情感性质认知呈现出截然不同的特点。

论中医情志相胜疗法作用机理

中医情志相胜疗法疗效确切,其优势体现在:以情绪情感制约关系为焦点,特别关注到不同类型情绪情感之间的相互制约;具有鲜明的本土化色彩,符合中国人的情感特点。但它也有着理论局限性:情志相胜的生理机制有待明确,"五志在五脏"缺乏足够的直接证据或作用路径;不同情绪有不同的生理基础,而情志相胜的情绪分类过于简单化,疗效原理难以明晰;情志相胜的五行相克之说过于牵强,应向情绪具身观过渡,并挖掘潜藏的情绪调节过程及其机制。基于情绪心理相关研究进展,结合中国文化心理特征,重新审视中医情志相胜疗法的作用机理,可以为更好地推广应用情志相胜疗法提供一定的理论依据。情志相胜的机理之一为增加了情绪复杂性,即情绪体验的多样性、广泛性和深刻性,以维持个体的认知功能和身心健康;情志相胜的机理之二为激发出某种积极心理品质,能通过促使个体建设个人资源而促进其提高心理健康水平;情志相胜的机理之三为潜藏情绪调节机制。情志相胜的实质是情绪调节过程,其疗效产生的关键是蕴含着认知重评与表达抑制等情绪调节策略。

社会信任对青少年儿童攻击性倾向的影响

个体心理的发展离不开周围环境的影响,当前的社会信任危机也影响着青少年儿童攻击性倾向的形成及行为化。从人类发展生态学理论、社会信息加工模型、一般攻击模型、情境发展观出发,以实证支持,建构并阐述社会信任影响青少年儿童攻击性倾向的过程模型。

27例老年人癌性胸膜腔积液的治疗

２７例老年人癌性胸膜腔积液的治疗江苏省人民医院老年医学科（２１００２９）李亚真，吕培中，冯源我科自１９８７～１９９２年收治的肺癌患者９１例，其中并有恶性胸腔积液者２７例（占２８．９％）。我们采用胸膜腔内注射顺铂（ＤＤＰ）或短小棒状杆菌（ＣＰ）加闭式引...

老年人肺部肿块60例临床分析

肺部肿块,是许多临床医师关心和研究的课题,本文总结60例老年人肺部肿块,对病灶性质、X线特点、临床症状及有关实验室检查结果进行分析。1 对象和诊断方法观察对象均为我科1987—1989年所收治的肺部肿块患者,60例中男性54例,女性6例;年龄60～85岁,平均67岁。60例患者均通过病史询问,体检,化验,胸部X线检查,CT,痰细胞学检查,

第三代头孢菌素致严重真菌二重感染(附8例报告)

8例患者首选第三代头孢菌素而导致严重深部真菌二重感染，并附1例尸检报告。指出滥用抗生素，尤其是第三代头孢菌素对老年人易导致严重的真菌二重感染，应提高对其临床表现的认识，须及时发现，并给予抗真菌治疗。

HPLC法测定金不换各部位中大黄酸、大黄素含量

采用高效液相色谱法测定河南栽培金不换中大黄酸、大黄素的含量,色谱柱为Hy-persilC18柱(250mm×4.6mm×5μm),流动相:甲醇∶0.25%磷酸(体积比80∶20),流速:1.1mL/min,检测波长为436nm.结果:大黄酸在0.154～1.54μg/mL、大黄素在0.412～2.06μg/mL范围内其峰面积积分值与质量浓度之间呈良好的线性关系(r=0.999 6和0.999 9),平均回收率分别为100.2%、99.87%(n=6),RSD分别为1.47%、2.1%.该方法简便、准确,可用于金不换中大黄酸、大黄素含量的测定.