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题名新媒体语境下新闻传播教育的创新
被引量:2
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作者
李京举
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机构
郑州工商学院
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出处
《传播力研究》
2018年第1期54-56,共3页
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文摘
现阶段,我国新媒体技术得到了新的发展,以往的新闻传播教育早已不能适应时代发展的需求,过去的新闻传播教育在方法和理念与模式上均和当今社会人们的生活发生了很大的矛盾。因此,本文将对传统新闻传播教育存在的问题进行分析,并在此基础上,并对新媒体语境下新闻传播教育的创新进行分析。
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关键词
新媒体语境
新闻传播教育
创新
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分类号
G210-4
[文化科学—新闻学]
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名媒介融合时代新闻传播人才的培养
被引量:2
- 2
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作者
李京举
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机构
郑州工商学院
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出处
《传播力研究》
2018年第2期43-45,共3页
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文摘
近年来,我国互联网技术得到了迅猛发展,大大改变了人们在日常生活中的方式。就新闻媒体来说,信息技术与互联网技术的发展促使新闻媒体迈进了媒介融合的时代。受到这一背景条件的影响,传统媒体和新媒体都发生了一定的变革,给以了新闻媒体更好地发展条件,与此同时,对于新闻媒体传播人员的要求逐渐提升。因此,本文将对媒介融合时代下新闻传播人才培养面临的困境进行分析,并提出新闻传播人才培养的途径。
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关键词
媒介融合时代
新闻传播人才
培养
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分类号
G210-4
[文化科学—新闻学]
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名传媒改革背景下广播电视新闻教育的走向研究
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作者
李京举
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机构
河南大学
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出处
《新闻研究导刊》
2015年第21期160-,共1页
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文摘
随着传媒事业的不断发展与壮大,培养出更多的广播电视新闻专业的人才,给社会做出更大的贡献。需要与时俱进,改革创新,转变思想观念,调整好专业的结构,增加实践教学环节。本文通过对传媒改革背景下当前广播电视新闻教育面临的问题,传媒改革背景下广播电视新闻教育的发展方向进行了简单的论述。
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关键词
传媒改革
广播电视新闻
教育实验
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
G220
[文化科学]
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题名探究广播播音和电视播音的语言驾驭特点
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作者
李京举
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机构
郑州工商学院
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出处
《新闻传播》
2020年第2期27-28,共2页
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文摘
广播、电视播音是和受众交流情感的重要方式,本文阐述二者在语言驾驭层面的异同点,分别从语言的物质性、整体布局、受众感受三方面对语言的应用方式进行说明。
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关键词
广播播音
电视播音
语言驾驭
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分类号
G222.2
[文化科学]
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题名中美贸易争端中我国电子商务知识产权的保护
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作者
李京举
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机构
上海海事大学法学院
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出处
《当代经济》
2019年第11期8-10,共3页
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文摘
中美贸易争端中的知识产权保护一直是双方谈判的主要问题之一。近年来,双方贸易摩擦的范围出现了向电子商务领域延伸的趋势,我国的电子商务知识产权保护问题随之成为关注的重点。本文以中美贸易中的知识产权争端为背景,探讨这一问题的性质、内容及对中国的影响,并对中国如何应对知识产权保护的压力,如何有效推动知识产权保护提出建议:重视发展电子商务,培育本土创新;加强电子商务知识产权保护;扩大对外开放,增进国际合作;积极应对贸易摩擦,缓解发展压力等。
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关键词
贸易争端
知识产权
电子商务
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分类号
F
[经济管理]
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题名大数据时代对新闻传播领域的影响
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作者
李京举
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机构
郑州工商学院
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出处
《传播力研究》
2018年第28期48-48,共1页
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文摘
经济与科技的发展,加大了信息的传递与交流,全球已经步入了大数据时代,给新闻传播领域带来了很大的机遇与挑战。在传统媒体的新闻传播中,大多数是以报纸、书刊、杂志等纸媒为载体,但随着大数据时代的到来,海量的信息涌入互联网,对传统媒体造成很大的冲击,受到载体的限制而无法利用大数据,不能正确分析与提取数据,阻碍了新闻传播事业的发展。面对大数据的重要价值,传统媒体要改变传播形态、模式与内容,以适应社会发展需求。基于此,本文介绍了大数据时代的传播特点,进一步探讨大数据时代对新闻传播领域的影响,提供一些参考性建议。
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关键词
大数据时代
新闻传播
影响
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分类号
G210.7
[文化科学—新闻学]
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题名多维传播语境下高校播音主持专业的教学策略分析
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作者
李京举
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机构
郑州工商学院
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出处
《声屏世界》
2021年第7期99-100,共2页
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文摘
当前阶段,高校播音主持专业教育教学工作已经越来越受到教育界乃至全社会的广泛关注和重视。在如今多维传播语境下,人们对于各类信息的需求更加迫切并且要求更高。随着大数据时代的全面到来,我国各大高校播音主持专业的教师如何培养出更多优秀的播音主持专业学生,已然成为当前高校播音主持专业亟待解决的教学难题。鉴于此,文章针对多维传播语境下高校播音主持专业的创新化教学策略进行分析和探究,并且提出一些合理化建议。
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关键词
多维传播语境
高校播音主持
教学策略
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分类号
G222.2-4
[文化科学]
G642
[文化科学—高等教育学]
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