微信新闻标题中的元话语——以腾讯新闻标题为例

从Hyland对元话语的分类角度出发,对微信新闻标题中的元话语进行了分析,旨在发现和探究这些新闻标题中常用的元话语手段,对新闻标题的写作提供帮助。元话语不仅是学术界的一个研究焦点,也是与人们日常生活息息相关的语言标记。

评价理论视角下汽车品牌口号的态度资源分析

评价理论是系统功能语言学关于人际意义研究新的拓展,态度系统是整个评价理论的核心。对汽车品牌口号进行话语分析,发现其中隐含的人际意义主要通过情感、判断、鉴赏三种手段共同作用实现。运用评价理论的态度系统,揭示汽车品牌广告背后隐含的积极含义,并分析其不足之处,探究广告设计者应如何利用评价理论设计汽车品牌口号。

评价理论视角下的大学英语阅读教学

英语阅读教学在大学英语教学中所占比重较高。传统的词汇句法层面的阅读教学效果不理想。将评价理论融入英语阅读教学能够使学生把握文章的深层含义,理解作者的写作意图,从而提高阅读能力和鉴赏能力。

大学英语阅读教学之评价理论研究

评价理论继承和发展了系统功能语言学人际意义方面的研究。根据语义,评价资源被分为态度、介入和极差三大子系统。运用评价理论对2016年大学英语四级考试部分阅读理解进行语篇分析,结果发现评价理论在大学英语阅读中的应用能够帮助学生准确快速的掌握文章的中心思想以及作者的写作目的等,有助于提高学生的综合阅读能力,改善大学英语阅读的教学效果。

茶思维融入高校英语教学的模式构建

随着英语学科的价值认知进一步成熟,如今高校英语教学活动开展体系进一步完善,在高校英语教学活动开展过程中,其不仅需要创新教学模式,同时更重要的是要丰富教学思维,完善容纳现阶段学生教学培养过程中所期待的理念内涵,结合教学机制的优化,进而促进教学创新。本文特结合目前高校英语教学机制中的欠缺与问题,通过融入整个茶思维体系中的内涵及应用价值,从而探究茶思维融入高校英语教学的具体模式。

“三走进”凝心聚力 “解疑难”促进发展——四川成都电业局党建工作侧记

近年来，成都电业局被四川省电力公司党委先后授予2009～2011年度“四好领导班子”、2009～2010年度“红旗党委”和“创先争优先进党委”称号，企业发展和党建工作均排省公司系统前列。