城市社区独居老年人养老服务需求调查与分析——以长春市为例

实施积极应对人口老龄化国家战略,满足老年人日益增长的对美好生活的向往,社区多层次综合养老服务供给备受关注。尤其是独居老年人因为身体机能下降、家庭照顾缺失、物质条件差异等原因,对社区服务的依赖性较显著。应了解社区独居老年人养老服务需求,有效对接社区独居老年人多样化服务需求。

边缘复合文化背景下中国朝鲜族义务教育均衡发展的政策选择

政府的一项基本公共服务职能是承担义务教育责任。因此,推进义务教育阶段的中国朝鲜族教育发展,需要从文化与教育的关系中获取发展民族教育的养分;从地缘文化中汲取营养,深化民族教育发展的文化思考。基于此,进一步审视中国朝鲜族义务教育发展机遇和拓展空间,补齐“短板”,探索相应的制度安排和政策选择具有重要的理论和现实意义。

我国环境保护税收政策价值及执行偏差探析

我国环境保护税法实施以来,在税收政策执行过程中开始出现一些偏差,如征税对象不全、跨部门配合不力、政策激励和处罚力度不足、信息数据及时性和准确性缺乏等。据此提出进一步完善环境保护税收政策的建议是:在征税范围上,扩大污染物纳税范围;在税率方面,充分发挥激励导向作用;加强部门间合作,提升政策执行力;加大宣传力度,增强纳税人税收遵从度。

精准扶贫视域下驻村“第一书记”的困境及对策

驻村"第一书记"政策作为精准扶贫政策的配套政策,对于落实精准扶贫具有重要意义。本文从"第一书记"的角度出发,指出该政策在实际运行过程中所面临的困境,以及导致这些困境的原因,进而针对性地提出相应的解决对策:创新扶贫服务方式,实现扶贫项目精准对接;强化农村党员队伍管理,促进党建引领脱贫;改变群众观念,推动扶贫由"输血"向"造血"转变。

民族高校基于“学困生”的学业指导思考

随着高校扩招,“学困生”群体受到社会的广泛关注,为“学困生”提供有效的帮助,帮助“学困生”走出学习困境,成为当前民族高校必须要做的一项重要工作。本文深入分析“学困生”群体的学习、心理、生活特点,有针对性地为“学困生”转化提出有效的对策。以期为“学困生”提供专业的指导,帮助他们树立学习信心,改善学习方法,提高学习成绩,为“学困生”重拾学习兴趣奠定基础。

跨国人口流动背景下边疆民族地区养老模式的选择——以延边朝鲜族自治州为例

延边朝鲜族自治州因其特殊的地理区位、经济发展状况、民族文化等因素致使单向度的人口跨境流动非常频繁,加之低出生率、家庭规模和结构的调整,传统的"家庭养老"模式也受到了极大的冲击。探索和改善多元化的养老模式、吸收国外先进的养老制度和经验、提高养老服务供给水平,同时努力提高朝鲜族聚居地区的经济发展水平、吸引外出人口回流,对维护民族地区稳定、和谐均具有重要意义。

民族地区义务教育均衡发展的“瓶颈”及政策路径——以延边朝鲜族自治州为例

义务教育均衡发展的价值取向是为所有的人提供公平的基本的教育和发展的机会。民族地区教育发展滞后成为制约我国教育均衡发展的突出问题。本文主要针对朝鲜族义务教育均衡发展的现实困境,找出主要原因,并提出进一步推进的制度安排和政策选择路径,为政府建构朝鲜族义务教育均衡发展的政策体系提供一些参考。