对高中数学概念教学的几点思索

数学概念是数学学习的基石,由于数学是研究数量关系与空间图形关系的学科,所以数学概念一般被理解为能够反映事物在数量关系与空间图形上的本质特征的思维形式。显然,数学概念的抽象性决定了数学概念学习具有一定的困难性,因此需要高中数学教师能在数学概念的学习中为学生提供感性事物来支撑。