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绘本在小学英语核心素养培养中的应用 被引量:22
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作者 李仕囡 《英语教师》 2017年第17期137-138,147,共3页
分析绘本应用于小学英语教学的意义。结合我国小学英语教育教学现状,探讨绘本在小学英语核心素养培养方面具有的优势和存在的问题。提出按照实际情况选择绘本、整合绘本内容、改变教育方式、加强沟通交流、设计童趣化语句等在小学英语... 分析绘本应用于小学英语教学的意义。结合我国小学英语教育教学现状,探讨绘本在小学英语核心素养培养方面具有的优势和存在的问题。提出按照实际情况选择绘本、整合绘本内容、改变教育方式、加强沟通交流、设计童趣化语句等在小学英语核心素养培养中应用绘本的策略。 展开更多
关键词 绘本 小学英语 核心素养
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小学英语游戏教学策略分析 被引量:3
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作者 李仕囡 《中国校外教育(上旬)》 2016年第9期84-85,共2页
21世纪是一个开放交流的时代,作为世界上使用人数最多的语言——英语的重要性同样也被上升到了一个新的高度。随着我国教育体系的不断完善,英语教学已经成为了我国国民教育体系中最重要的组成部分了。除了大学和高中之外,在小学阶段因... 21世纪是一个开放交流的时代,作为世界上使用人数最多的语言——英语的重要性同样也被上升到了一个新的高度。随着我国教育体系的不断完善,英语教学已经成为了我国国民教育体系中最重要的组成部分了。除了大学和高中之外,在小学阶段因为学生刚刚接触到英语,因此,课堂效率是一个很重要的问题。因为没有合适的方式为学生在这个时期打下良好的基础,所以学生们的学习热情与学习效果更是得不到提高了。近来兴起的游戏教学的方式,似乎为这个问题找到了解决的办法,但是在这个过程中有些问题,我们必须是需要注意的。 展开更多
关键词 小学英语 游戏教学 策略
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如何实施小学英语课堂教学方法和策略
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作者 李仕囡 《数码设计》 2020年第19期175-175,共1页
教学贵在教法和策略,教师能够根据学情采用相应的教学策略,是取得良好课堂教学效果的重要保障。小学英语教学中,教师在摒弃陈旧教学理念和教学方法的基础上,要积极寻找新颖的教学方法和策略,以激发学生学习英语兴趣,进一步提高课堂教学... 教学贵在教法和策略,教师能够根据学情采用相应的教学策略,是取得良好课堂教学效果的重要保障。小学英语教学中,教师在摒弃陈旧教学理念和教学方法的基础上,要积极寻找新颖的教学方法和策略,以激发学生学习英语兴趣,进一步提高课堂教学效率,达到既定的教学目标。 展开更多
关键词 小学英语 教学情境 巧制教具 教学魅力 教学策略
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小学英语核心素养中思维品质的培养策略
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作者 李仕囡 《数码设计》 2020年第18期189-189,共1页
学习英语基础知识和初步运用英语知识,发展并提高学生英语学科素养是新课改英语教学的重要任务,小学英语教学中,教师应通过听、说、读、写训练来锻炼学生的英语运用能力,同时应有意识培养学生的思维品质。
关键词 英语教学 小学生 思维品质 培养
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小学英语口语交际教学的研究与策略
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作者 李仕囡 《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》 2021年第1期107-107,共1页
在新课改的要求下,小学英语教育不能再是死板的教育模式,需要注意培养学生的英语综合素养,尤其是要注意将培养学生的口语交际能力作为重中之重。这是因为,在过去的英语教学中,教师过于注重让小学生在英语学习中掌握死板的句子和词汇,但... 在新课改的要求下,小学英语教育不能再是死板的教育模式,需要注意培养学生的英语综合素养,尤其是要注意将培养学生的口语交际能力作为重中之重。这是因为,在过去的英语教学中,教师过于注重让小学生在英语学习中掌握死板的句子和词汇,但却忽视了小学生对于这些知识的灵活运用,导致学生在很大程度上学习的是"哑巴英语"。为此,教师必须在教学中进行改进,将口语交际教学摆到重要位置上来,促使学生能够得到口语能力的有效提高和发展。 展开更多
关键词 小学英语 口语交际 信息技术
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探究多媒体在小学英语教学中的应用研究
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作者 李仕囡 《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》 2021年第2期136-136,共1页
对于小学英语的学习,本质不变,教学内容不变,将多媒体技术和小学英语教学结合起来,使课堂气氛活跃,使教师教学内容板块清晰,学生思维稳定。兴趣是最好的老师,教师可以借助多媒体设备让学生看到影视剧背后的西方文化,从而让学生爱上西方... 对于小学英语的学习,本质不变,教学内容不变,将多媒体技术和小学英语教学结合起来,使课堂气氛活跃,使教师教学内容板块清晰,学生思维稳定。兴趣是最好的老师,教师可以借助多媒体设备让学生看到影视剧背后的西方文化,从而让学生爱上西方传统文化,对语言产生浓厚兴趣。多媒体技术对于教学提供的帮助很多,在英语教学中应该合理利用,创设灵活、高效地课堂,吸引学生的兴趣,提升教学的有效性。 展开更多
关键词 小学英语 多媒体 合作学习
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议小学英语口语教学存在的问题及对策
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作者 李仕囡 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2020年第12期208-208,共1页
小学英语的课堂教学包括听、说、读、写等内容,这可以提高学生的综合能力,其中英语的说就是要锻炼学生的口语,使学生敢于表达,积极表达。在这个说的过程中,老师要不断鼓励学生,不能因为一时的错误就闭口不说,并且要为学生创造一个良好... 小学英语的课堂教学包括听、说、读、写等内容,这可以提高学生的综合能力,其中英语的说就是要锻炼学生的口语,使学生敢于表达,积极表达。在这个说的过程中,老师要不断鼓励学生,不能因为一时的错误就闭口不说,并且要为学生创造一个良好的语言环境,加强学生的听力训练,注重学生的情感体验,更好地提高学生的口语水平。 展开更多
关键词 小学英语 口语教学 问题对策
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谈对新时期小学班主任班级管理及德育的思考
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作者 李仕囡 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2020年第12期213-213,共1页
在班级教育的过程中加强德育教育工作,无疑是小学班主任肩上的一个重任,但是这又绝非是一蹴而就的事。作为小学班主任,就需要在日常的工作过程中进行不断地探索以及不断地总结,并将这些探索与总结获得的结果精准的落实在班主任的日常工... 在班级教育的过程中加强德育教育工作,无疑是小学班主任肩上的一个重任,但是这又绝非是一蹴而就的事。作为小学班主任,就需要在日常的工作过程中进行不断地探索以及不断地总结,并将这些探索与总结获得的结果精准的落实在班主任的日常工作之中,只有这样,才能在真正意义上推动小学德育教育工作的有效进行。 展开更多
关键词 小学班主任 德育工作 德育目标
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加强师生互动促进小学英语教学
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作者 李仕囡 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2020年第12期250-250,共1页
我们必须以新课程理念为指导,摒弃以往的各种不良的课堂教学师生互动,并积极推进小学英语课堂教学中有效互动的各种策略,让我们的学生在有效的师生互动的过程中启动自己的主观能动性,成为学习的主体。有效的师生互动必定会让师生之间教... 我们必须以新课程理念为指导,摒弃以往的各种不良的课堂教学师生互动,并积极推进小学英语课堂教学中有效互动的各种策略,让我们的学生在有效的师生互动的过程中启动自己的主观能动性,成为学习的主体。有效的师生互动必定会让师生之间教学相长,从而提高教学质量。 展开更多
关键词 师生互动 小学英语 互动氛围
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新课标下小学英语教师应具备的素养
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作者 李仕囡 《疯狂英语(新策略)》 2016年第12期116-117,共2页
随着当前教育教学体制的不断深化改革,在小学英语教学过程中,培养学生的能力和学习习惯逐渐受到了国家及有关部门的重视。因此,小学英语教师应当跟随时代的潮流,转变传统的教学观念,形成良好的教学素养,进而为学生的英语知识学习和英语... 随着当前教育教学体制的不断深化改革,在小学英语教学过程中,培养学生的能力和学习习惯逐渐受到了国家及有关部门的重视。因此,小学英语教师应当跟随时代的潮流,转变传统的教学观念,形成良好的教学素养,进而为学生的英语知识学习和英语思维的形成奠定坚实的基础。基于此,本文探究了新课标背景之下,小学英语教师需要具备的素养。 展开更多
关键词 小学 英语教师 专业素养要求
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