缓黏结预应力钢绞线用胶黏剂固化指标试验研究

近年来缓黏结预应力技术因其优异特性在预应力结构领域深受欢迎。缓黏结预应力技术的关键材料是缓黏结预应力钢绞线,技术原理是通过胶黏剂固化后将钢绞线与周围的混凝土融为一体,从而增加结构的黏结锚固性能。当前学术界和工程界对胶黏剂固化指标的研究较少,本文主要对胶黏剂常见的4种固化检测指标进行试验研究,包括邵氏硬度、拉伸剪切强度、抗压强度和弯曲强度试验。结果表明:胶黏剂的4种固化指标达到最大值时对应的固化时间接近相同,所以4种固化指标具有一致性;胶黏剂固化后邵氏硬度最大值的离散系数最小(0.013),邵氏硬度特征值(80 D)是胶黏剂固化完成的最佳固化评定指标。

不完全川崎病早期诊断探讨(附82例分析)

目的:进一步提高不完全川崎病早期诊断水平。方法:回顾性分析82例不完全川崎病病例的临床表现及实验室检查结果。结果:口唇皲裂、眼球结合膜充血、皮疹发生率较高,肛周脱屑出现较早。80%以上的KD患儿有C-反应蛋白升高、血红细胞沉降率增快、WBC升高、血红蛋白下降、血小板增高。结论:不完全KD早期症状少,可结合肛周脱屑和实验室检查作为早期诊断指标。

脑电图在小儿脑炎中的应用研究

选取我院儿科2013年6月～2014年6月收治的256例病毒性脑炎患儿作为研究对象，进行EEG检查，并与脑脊液（CSF）、头颅CT等检查结果进行对比分析。结果EGG组检查异常率（90.6%）显著高于头颅CT组（2.8%）和CSF组（60.8%）检查，差异均具有统计学意义（P＜0.05）；高龄组（＞3岁）患儿EEG异常率（94.4%）显著高于低龄组（＜3岁）（85.7%），差异具有统计意义（P＜0.05）；EEG组1～3d和4～7d异常率（28.1%、43.8%）显著高于CSF组（6.3%、28.1%），差异具有统计学意义（P＜0.05）。脑电图的动态观察能较好地反映脑损害情况，对判定疾病的严重程度及预后有重要价值，是早期诊断病毒性脑炎的重要方法。

左乙拉西坦辅助治疗小儿难治性癫痫的效果及对免疫球蛋白水平的影响

目的:探讨左乙拉西坦辅助治疗小儿难治性癫痫(IE)的效果及对免疫球蛋白水平的影响。方法:选择2018年8月~2020年8月收治的60例IE患儿,按随机数字表法分为A组和B组,各30例,两组均接受常规抗癫痫治疗方案,A组给予托吡酯治疗,B组在A组基础上增加左乙拉西坦辅助治疗。观察两组治疗效果、脑电活动、免疫球蛋白水平、不良反应。结果:治疗后,B组治疗总有效率90.00%高于A组的66.67%(P<0.05);20 min内癫痫样放电量及30 s内α波、β波、θ波、δ波数量均少于A组(P<0.05),免疫球蛋白(Ig)-A、IgG水平均高于A组(P<0.05);两组不良反应发生率对比,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:左乙拉西坦辅助治疗小儿IE有助于提高患儿的免疫球蛋白水平,改善脑电活动,且不良反应少,临床疗效佳。

成人电子胃镜在136例小儿慢性腹痛中的病因诊断

目的对原因不明的慢性腹痛小儿进行成人电子胃镜检查,评价成人电子胃镜在原因不明的慢性腹痛患儿中的应用价值。方法应用日产Olympus型及日产Fujinon型成人电子胃镜对136例慢性腹痛小儿进行检查。结果除1例学龄儿童检查中途呕吐明显,自行拔出胃镜镜身,不能完成,其余135例患儿全部顺利完成胃镜检查,其中慢性浅表性胃炎102例(75.00%),十二指肠球炎18例(13.24%),消化性溃疡6例(4.41%),9例未见异常,总检出率达92.65%。结论慢性浅表性胃炎、十二指肠球炎、消化性溃疡是小儿慢性腹痛主要病因,原因不明的慢性腹痛小儿进行成人电子胃镜检查有重要的诊断价值。

螺旋CT在小儿不典型急性阑尾炎诊断中的价值

目的研究螺旋CT在小儿不典型急性阑尾炎诊断中的价值。方法选取我院在2011年1月至2015年6月期间收治的经临床手术病理证实39例小儿阑尾炎患者,进一步进行CT检查结果进行分析。结果 1 CT结果统计分析:39例中,35例有异常发现,表现为阑尾不同程度增粗、水肿。15例显示阑尾壁增厚;18例阑尾腔内积液;12例腔内积气、积液;5例腔内显示欠清楚。术前诊断正确34例,诊断正确率为87.2%(34/39),术前CT未能明确诊断5例。2患儿手术病理分析:39例患儿均经手术病理证实为急性阑尾炎,其中患急性单纯性阑尾炎的患者5例,急性化脓性阑尾炎的患者13例,急性蜂窝织炎性阑尾炎的患者9例,急性坏疽性阑尾炎伴穿孔的患者12例。结论螺旋CT扫描能为不典型小儿急性阑尾炎的诊断提供有力的依据,提高小儿不典型急性阑尾炎的早期诊断能力。

浅议Excel函数在学籍管理中的应用

本文以学籍注册、技能抽考及成绩评定三项学籍管理日常事务为例,探讨了如何通过灵活选用Excel内置的函数,实现对学籍信息高效管理。

埃可19型肠道病毒性脑炎102例的流行病学及临床报告

目的:探讨埃可19型肠道病毒性脑炎的流行病学及临床特点。方法:对2004年5-7月该病流行期间入院的102例患儿进行流行病学调查及临床资料分析;28份患儿的脑脊液标本,送省疾病控制中心实验室,用细胞培养的方法分离病毒,阳性株经中和试验及分子生物学的方法鉴定和分型。结果:病例散发分布于龙岩市4个街道办事处、11个乡镇及周边7个县,流行季节为5～7月份,6～12岁的学龄儿童,特别是男童为易感人群;临床表现以发热和神经系统症状为主,小于6岁婴幼儿出现咳嗽、腹泻、抽搐较年长多,脑脊液压力增高,细胞数及蛋白正常或轻度升高,糖及氯化物正常;28份脑脊液共分离出埃可19型肠道病毒16株。结论:该市流行的小儿病毒性脑炎由埃可19型肠道病毒引起,其临床症状典型,但以轻症病人为主,治疗顺利,预后良好。

预应力混凝土梁缓凝粘合剂有效强度试验研究

缓粘结预应力混凝土梁由无粘结预应力混凝土梁转变为有粘结预应力混凝土梁的判定标准是结构投入正常使用状态的重要依据。在缓凝粘合剂不同锥入度和不同邵氏硬度条件下,对15根缓粘结预应力混凝土梁进行抗弯性能试验,建立缓粘结预应力混凝土梁开裂荷载、裂缝数量和极限承载力与锥入度、邵氏硬度的关系。同时,与2根有粘结预应力混凝土梁和2根无粘结预应力混凝土梁的抗弯性能试验作对比。结果表明:当缓凝粘合剂邵氏硬度达到50D时,缓粘结预应力混凝土梁达到有粘结预应力混凝土梁的抗弯性能,即缓粘结预应力混凝土梁转变为有粘结预应力混凝土梁。据此定义缓凝粘合剂邵氏硬度50D为有效硬度。在以上试验的基础上,制作3组缓凝粘合剂抗压试件,测得抗压试件邵氏硬度达到50D时,缓凝粘合剂抗压强度为10MPa,并定义此为有效强度。

重新整合经济生活教材内容的思考

现行经济生活教材虽为佳品，但也有不如人意之处，如其对理论逻辑注意不够，对经济发展的决定因素与路径选择的阐述不够清晰，讲述各种经济角色必须掌握的知识不够集中。重新整合经济生活教材内容的基本思路：将理论性相对较强的一部分经济学原理集中讲述；更加明确地揭示我国经济发展的决定因素与路径选择；将各种经济角色的必备知识集中讲述。

电灼治疗外阴尖锐湿疣30例

女性外阴尖锐湿疣是由人乳头状瘤病毒感染引起,治疗方法和疗效各家报道不一。我院门诊自1991年4月至1992年4月共经电灼治疗此类患者30例,全部治愈,随访无复发,效果满意,现报告如下: 1 资料分析:30例中21岁—40岁28例,40岁—50岁2例。发病部位为小阴唇、大阴唇、会阴及肛门周围。具有外阴瘙痒者30例,外阴刺痛者6例,合并滴虫阴道炎11例,合并霉菌性阴道炎5例。

小儿手足口病合并病毒性脑炎95例诊治分析

目的探讨小儿手足口病合并病毒性脑炎的临床特征及早期诊断线索。方法对223例小儿手足口病中合并病毒性脑炎95例的临床资料采取回顾性分析。结果95例患儿均为急性起病、发热及皮疹。手足口臀均有皮疹者38例,16例同时存在腿部皮疹,4例合并全身皮疹;意识障碍5例(5.3%),惊厥2例(2.1%),神经系统阳性60例(63.1%)。95例全部脑脊液检查,存在脑脊液压力升高87例(91.6%),脑脊液常规及生化异常58例(61.1%)。91例行脑电图检查,有结果异常改变79例(83.2%)。95例行头颅CT检查,全部结果无异常。95例全部进行综合治疗,早期使用静滴利巴韦林,合用地塞米松、20%甘露醇,部分重症病例予甲基泼尼松龙冲击治疗,同时合并静脉丙种球蛋白静滴治疗。治愈或好转95例(100%)。结论暴发手足口病疫情时,容易并发病毒性脑炎,存在发病急、年龄比较小、进展比较快、危险性高的特点,大多数病例可以治愈,不存在明显后遗症。很少有极危重病例,一旦出现病死率高,治疗成功的关键措施在于,加强本病的认识,争取做到早期诊断和及时治疗。

环氧树脂掺量对缓凝粘合剂强度的影响

在缓粘结预应力混凝土结构中,缓粘结钢绞线内的缓凝粘合剂固化后强度是保证钢绞线与混凝土共同工作和结构安全的一项重要技术指标。研究环氧树脂掺量对缓凝粘合剂拉伸剪切强度和抗压强度的影响。结果表明,最佳环氧树脂掺量为缓凝粘合剂的35%,养护时间为160 d时,拉伸剪切强度为16.8 MPa,抗压强度为90 MPa,符合JG/T 370—2012标准规定。

论多元文化与和谐校园建设的实践与思考

和谐可以凝聚人心,和谐可以团结力量,和谐可以发展事业。如何把思想活跃、多元文化交融的中外合作中职学校建设成为和谐的校园,是学校文化建设的一个重大课题。所谓学校文化,是指一所学校全体成员构建和认同的,以学校师生员工为主体,在教育、教学、管理、科研、学习、群体活动等各个领域共同形成并遵循的价值观念、行为准则,是一所学校办学理念、个性风格、人文精神的综合外显。只有优秀的学校文化。

多媒体在地理教学中的应用

一、多媒体使地理教学手段现代化地理学科不同于其它学科,它的教学内容十分广泛,既涉及到复杂的自然事象,又包含着纷繁的人文现象,特别是许多地理事象存在于遥远的地方和广阔的空间,发生于久远的年代和经历了漫长的时间。地理对象的这种复杂性、抽象性、广阔性、漫长性和认识上的间接性,使人们不可能全部亲身经历或一一直接进行观察,这就给教师传授地理知识和学生认识、理解及掌握地理知识带来了很多困难。

让环保成为生活方式

此次英国牛津学习经历，除了英国良好的生态环境让我印象深刻，更让我深受启发的是英国人良好的环境意识和浓厚的环境文化氛围：自觉选购环保产品、积极参加社区环保活动、与动物和睦相处……如此种种，可以说，环境文化已经成为当地人的一种生活方式。

浅析利用绘本培养学生阅读兴趣的方法

阅读可以有效地帮助学生积累更多的知识,培养自己的感情,熏陶个人情操。在每个教学阶段,让学生提起阅读的热情, 不仅能更准确的完成老师的教目标,而且还可以建立学生对学习的自觉性,提高学生的灵活思考,同时还能侧面感染学生的个人情感, 提升学生的品质。学生只有对阅读产生兴趣才能潜移暗化的爱上阅读这项活动,从中感受学习的快乐,让阅读变成学生学习的一种动力。 下面将会对怎么使用绘本进行教学帮学生建立阅读兴趣展开探索。

论头孢菌素类与多种西药联用致不良反应的临床分析

了解头孢菌素类与多种西药联用致不良反应的临床分析。方法 回顾2018年6月至2019年6月在我院接受治疗的258份病例。并对其头孢菌素类与多种西药联用导致不良反应发生的原因,及其用药前后不良反应发生的概率展开分析。结果 头孢菌素类与多种西药联用会加大患者不良反应发生率,用药前后差异显著,具备统计学意义(P<0.05)。结论 联用头孢菌素类与多种西药,会加大患者不良反应的发生概率,必须要引起医务工作者的重视,从而提升头孢菌素类药物应用的安全性。

运用表格解析子网划分题

子网划分是计算机网络中一项重要的技能,掌握子网划分的相关知识是进行实际操作的前提。本文从一道计算机高考题出发,探讨了有关学习子网划分的方法和运用列表格的形式来分析和解答子网划分题目的方法。

利用大数据平台优化“走班制”班级管理

《教育信息化2.0行动计划》提出,到2022年要基本实现"三全两高一大"的发展目标,其中"两高"指信息化应用水平和师生信息素养普遍提高[1]。现代教育技术是指"运用现代教育技术和现代教育信息理论,对教学活动和教学资源进行利用、管理和评价,从而有效实现教学最优化的理论与实践。"[2]笔者依托我校智慧校园的建设,利用大数据平台有效优化组织架构管理,健全机制目标管理和落实活动课程管理,使"走班制"班级管理取得较好的效果。