刘禹锡贬官连州的诗作探究及传承

唐代诗人刘禹锡贬官连州期间创作了为数不少的优秀诗歌作品。刘禹锡诗歌使命在于改变社会,他把诗歌存在的意义融入他的生命存在之中。他的作品饱含了丰厚的自然、社会、人文信息,具有很高的艺术审美和思想价值,是当今清远文化发展的底蕴。把刘禹锡诗歌文化融入清远市民公园、各界文化活动,有助于刘禹锡诗歌文化的传承和市民文化素养的提升。把“本土古代诗歌经典作品”中刘禹锡诗歌作为不可多得的语文课程资源引入语文课堂,有助于青少年学生语文核心素养的培养。

童年的小火箱

在广东冬季强冷空气南下的某个日子里，我突然想起故乡的小火箱来了。 当满坡的枫叶由深红变为淡红的时候，当田间牛棚旁边的个个草垛几经秋雨的沁润由金黄淡化成灰黄的时候．当赋闲多日已调养得腰圆脖粗的牛们慵懒地游戏在山湾野岭无所事事的时候，冰凉的北风呼呼地从北面的山坳吹过来。北风一来冬天也就到了。村童们兴高采烈地从火铺脚把尘封了大半年的小火箱取出来，开始了与小火箱为伴的日子。村童们上学提着火箱，看牛提着火箱。到村口游戏提着火箱，雪天捕鸟也提着火箱。只只小火箱是村童手里的小太阳，它温暖着村童们的身子和童心，快乐着村童们的日子。

物理作业教学与素质教育的渗透

物理教学中,作业教学是实施素质教育的主渠道之一,学生通过作业的练习,掌握各种问题的分析方法,培养逻辑思维能力。为将来踏入社会打下良好的基础。1 增强作业的层次性,既面向全体学生,又发展学生的个性素质教育既重视全体学生的发展,又重视学生个性的发展。因此物理作业的设置既要着眼于全体学生,又要为物理资优学生留有足够的发展空间,让他们'自由'发展。这就要求作业必须有层次性,才能适合全体学生,才能满足于知识基础不同、智力因素各异的学生。

探求虚构源头 开发想象途径

文学作品的创作离不开想象虚构。我们所说的虚构主要指的是作家在创作中自觉地运用的虚构手法。万事有其源，那么，在漫长的文学长河中，谁是文学虚构的开创者？对此问题的回答，有助于中国文学的深入研究，也有助于中学语文教学对学生想象能力、创新思维的培养。