“五步探究法”物理教学模式的实践探索

随着基础教育课程改革的进一步深化，探究式教学正日益成为中学课堂教学的重要教学方式之一，物理课堂分组探究是最典型的一种探究教学方式，为了更好地提高课堂分组探究教学的效率，对物理课堂探究教学进行了较为深入的理论研究与实践，初步形成了物理课堂分组探究的教学模式——“五步探究法”。

“五步探究法”物理教学模式初探

自《义务教育物理课程标准》颁布以来,广大物理教师通过探索课堂分组探究教学模式,取得了可喜成果.尽管如此,高效物理课堂探究教学模式还有待于进一步探索.笔者通过理论研究与实践探索,初步形成了“五步探究法”物理探究教学模式,在此对该模式的实践探索予以介绍和同行一起分享.