大学生创新素质教育体系分析

依据高等教育的特点,大学生创新素质教育应建立以获取特定专业知识为基础,以培养实践能力为重点,以发展创新能力为核心和以提高综合素质为目标的教育体系。包括创新教育、创新主体、创新意识、创新环境、创新实践等因素,通过各因素相互作用,培养大学生思想素质、文化素质、身心素质、业务素质。

谈新形势下高校思想教育工作的新方法

在新形势下 ,高校思想教育工作 ,应在方法和形式上积极探索新形势下高校思想教育工作的新方法 。

浅谈大学新生的心理适应

因为面临着环境的变迁,一些大学新生会出现心理上的不适应,产生负性的心理体验,因此大学新生有必要积极顺应客观环境,承受学业地位的变化,学会生活自理;也要适应学习方法的变更,懂得学习的意义,设置适当的学习目标,制定具体的学习计划,培养学习兴趣,掌握科学的学习方法;在适应人际关系的变化方面,应树立自信心,调整人际期望,克服以对方或自我为中心的片面心理。

对我国教育发展走势的思考

我国当前应重新审视现行的教育制度和运行机制 ,通过改革科学地培养高素质人才 ,以适应知识经济时代社会发展的需要。首先 ,应实现当代教育的本体功能由“塑造人才”向“设计未来”的转变。其次 ,应实现由应试教育向素质教育的转变。其三 ,各高等院校应走出一条适应自身发展的办学途径。其四 ,办学方式也应实现由单一的国办模式向多元化模式转变。

精准答好健康扶贫的“综合试卷”

习近平总书记在全国卫生与健康大会上指出:“没有全民健康,就没有全面小康。”健康扶贫是全面建成小康社会的重要组成部分,是打赢精准脱贫攻坚战的硬仗之一。2017年以来,河南省委、省政府认真贯彻习近平总书记关于扶贫工作的一系列重要论述和全国卫生与健康大会重要讲话精神,提出实施“健康中原”战略目标,开展全省健康扶贫三年攻坚行动,在“兜底线、减存量、补短板、重预防”等关键环节作出不俗成绩,全省因病致贫、因病返贫人口减少44万,健康扶贫对全省脱贫贡献率达到46%,老百姓的健康幸福感明显增强。