高中语文教学融入情感教育的探究

长期以来我国延用的都是应试教育制度,受此影响,高中语文教学多注重的是学习技巧和方法,对情感教育并没有予以足够的重视。随着新课程改革的深入实施,情感教育在语文教学中逐渐引起了教师的关注,并开始应用到课堂教学中。在高中语文教学中开展情感教育,对培养学生的道德情操、增强师生间的感情非常有利。作为新的教学理念,情感教育在高中语文教学中还没有得到广泛应用,因此在以后的高中语文教学中,要加强发挥情感教育的作用,以提高高中语文的教学效果。本文简要介绍了情感教育的概念,分析了高中语文教学中实施情感教育的现状,并就如何在高中语文教学中融入情感教育提出了建议。

浅谈小学作文教学方法

在教学过程中，我和学生最爱上的就是作文课，因为作文课我们放得广、玩得欢，往往“乐不思返”。作文课上，我和学生们坐在一块谈天说地，一起观察描写，有时还能搞出几个特色的表演，渐渐地我们都发现一个“天大”的真理：作文原来非常简单!

浅析小学数学课堂的动态教学

小学数学课堂强调生成性教学,每个学生都是课堂教学的主体,在学生不同的学习方式和思维认知下,使得数学课堂存在很强的多变性和不可预知性。 教师要利用好课堂教学意外、学生学习错误、学生思维差异等课堂动态资源,灵活调整课堂教学设计,实现数学课堂的动态教学。

全形拓功能刍议

清朝末年的社会动荡,亦是金石器物被大量偷盗、挖掘、转卖的时代,其出土数量远胜前代,这在一定程度上为金石学的研究提供了丰富的物质基础。金石学兴起固然有其内部的学术动力,但也得力于文化领袖的适时倡导鼓励。海内士大夫闻风承流,文人学者寻访捶拓古代石刻碑碣,朴学之风大盛,正如梁启超言:"金石学在清代又彪然成一科学也。"