网络道德的失范与规范

法国社会学家涂尔干认为“失范”就是“与道德规范不一致的社会现象，控制个人行为的道德规范越来越松弛，个人之间的道德制约丧失了”，这就是失范现象。网络道德失范，是指网络社会缺乏一个统一明确的道德规范体系，个人行为丧失是非善恶标准，由不同道德观、价值观相互；中突所造成的道德混乱和无序现象。

基于网络技术的物流企业信息管理

计算机网络技术的应用,提高了物流企业生产的效率和质量,但在一定程度上带来了物流企业信息的安全问题。要保障物流企业信息的安全,就应当深入剖析物流企业信息安全隐患,并针对物流企业的生产特点,密切结合现代网络信息技术发展的新成果,积极探索基于计算机网络技术的物流企业信息安全管理。

创客教育融入师范教育改革的路径探索

创客教育是为了培养学生的创新能力和创新意识,增强解决问题的能力和团队合作精神。师范教育作为培养未来的教师,理应顺应时代所带来的创客教育。针对创客教育的基本理念和师范教育实施创客教育的意义,本文提出了创客教育模式融入师范教育教学改革的路径。

幼儿园现代教育技术应用的现状和解决问题的途径

本研究在全省范围内通过问卷调查的方法了解和掌握幼儿园应用现代教育技术的基本现状、存在的问题。并通过访谈和数据统计,分析目前应用情况所存在的问题,并针对这些问题积极探索出有利于幼儿园应用现代教育技术的有效途径,期望引起更多的幼儿园对该领域的关注,也为今后学前教育事业的快速高效发展提供决策依据。

信息时代大学生信息素养的培养

文章以信息时代为出发点,阐明了信息素养的内涵,对培养大学生信息素养的重要性进行了分析和阐述,分析了当代大学生信息素养的现状,提出了培养大学生信息素养的途径和措施。

幼儿园利用现代教育技术开展教育教学活动的应用

在新的教育技术手段不断涌现,现代教育技术日益发展的今天,现代教育技术应用的推广,使传统教学手段发生了变化,也在引发教育模式的变革。本文从幼儿教育的角度,对幼儿园现代教育技术的应用作初步探讨。

小学线上教学面临的挑战及应对策略

线上教学作为一种新型教育模式,2020年受到客观条件的影响有了一段迅速被大众普遍接受的盛行时期,各个小学也随即纷纷加入了线上教学的行列,使远距离教学成为可能,且在小学得到广泛应用,但同时也面临许多问题。为了小学生能够在线上教学带来优势的环境下,更好地获得知识与技能,提高学习效果。本文从四个方面论述线上教学面临的问题,并提出了一系列改进线上教学的措施,以便更好地为教学服务。

强化教师与学生的信息素养

近年来，以计算机和网络通讯为代表的信息技术得到飞速发展，并广泛应用于社会的各个领域，促进了社会各项事业的快速发展。现代教育技术通过对人类学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理与评价。对学生信息素养的培养起到巨大的推进作用，反过来。学生信息素养的培养又影响着学校教育技术的推广与应用。

关于计算机课堂教学形式的初探

本文主要探讨的是在信息技术课程教学中如何采用多种教学形式，灵活处理教学环节，让学生自主高效地掌握所学。使他们具有创新精神、实践能力、合作意识等。

地方高校“双一流”建设的思考

本文从我国高等院校'双一流'建设出发,论述地方高校在'双一流'建设中的主要抓手:强化师资队伍建设,夯实'双一流'基础、突出本科教育教学,紧抓'双一流'核心、以服务社会为特色,瞄准'双一流'目标。

翻转课堂对教师专业发展的现实要求

信息技术的迅猛发展给我国的教育改革带来了巨大的机遇和挑战,同时也对教师的专业能力发展提出了新的现实要求。特别是在实施翻转课堂的过程中,对教师专业能力发展提出了更高的要求:教育理念的更新;信息技术与课程的融合;教学能力的提升;评价能力的形成;科研能力的落实。