和谐情境 快乐课堂——浅谈小学语文课堂教学的有效性

小学语文是一门工具学科,也是一门基础学科。新课改倡导教师要更新教学理念,创设和谐愉悦的教学情境,调动学生自主探究语文知识的积极性,发挥学生的主体作用,鼓励学生之间的合作交流,使学生们养成良好的语文学习习惯,让课堂快乐无限。

巧用方法使地理教学更高效

高中地理的教学方法有很多,众多的一 线高中地理教师结合自身多年的教学实践及地理学 科知识本身的特点、学生的认知水平及接受能力等 各方面的因素,总结出很多种适合自身教学和学生 学习的方法.如利用地理区域的相对位置、相邻位 置、绝对位置,以及具体区域的轮廓来帮助学生形象 记忆各地理位置的特征;利用相同点、相近点、相反 点来帮助学生记忆容易混淆的地理概念;利用对比 法、联系法、画图法等方法来帮助学生构建知识框 架,完善知识体系,等等.

“巴丹吉林沙漠沙山-湖泊景观”试题设计

一、试题设计阅读图文材料,回答下列问题。巴丹吉林沙漠(图1)位于我国西北干旱半干旱地区,以其独特的沙山-湖泊景观闻名于世。沙漠中既有高耸入云的沙山,也有常年积水的湖泊群。沙漠腹地的格状沙丘形如其名,是纵向沙丘置于横向沙丘上的复杂型沙丘[1],沙丘边缘发育着稀疏的沙拐枣等耐旱植物。沙漠腹地的苏木吉林湖水位常年稳定,但与外部并无明显地表水量交换。