“为故乡树起一块碑子”——论《秦腔》的叙事方式与情感表达

贾平凹的长篇新作《秦腔》展现了中国当代农村真实的生存状态,表达了作家拳拳的乡土之情和深沉的忧患意识。作品写鸡零狗碎的泼烦日子,采用了环形的故事结构和密集的流年式写法,他是以对于故乡农村十分复杂的情感来叙写故乡的,决心以这本书为故乡树起一块碑子,采取故事中人物的叙述与故事背后隐藏的叙述者交织的叙事视点,塑造了几十个性格鲜明的乡镇人物,夹杂着大量的方言土语,呈现出一种独特的语言风格和修辞策略,是一次新的卓有成效的艺术探索。

政治、伦理、游戏——茨威格小说《象棋的故事》的多种解读

茨威格小说《象棋的故事》内涵丰富,既是人物传奇,也涉及时代历史,而小说的核心是关于疯狂的故事。小说主人公B博士疯狂的原因有多种解读,如常见的反法西斯主题,对现实政治的寓意。而从作者对于象棋(小说)结局的精心安排,则可以发现西方文化与中国文化传统对于悲剧精神不同的理解,显示出深藏在西方人文传统中的伦理趋向;而从游戏观的维度介入文本,则打开了文本分析的新视域,象棋作为一种游戏,串联起了小说的发展,决定了人与事的运动轨迹。

少数民族文学的乡土叙事研究——以肖勤、叶梅和李进祥的小说为例

聚焦少数民族文学,可以发现有一批以乡土为写作对象的优秀作品值得关注,它们执着地站在本乡本土的位置上为"吾土吾民"而歌,集中表现生活在某一地域的少数民族的过往今昔。乡村叙事常被贴上底层文学的标签,少数民族又通常与底层有着天然的接近,由苦难书写达成"问题意识",就成为对于乡土文学的先入之见。然而,问题只是一扇"魅性之门",优秀的少数民族作家肖勤、叶梅和李进祥则通过文学性的书写表现出对问题的超越意识。

中国现代文学批评标准的演变轨迹与类型分析

不同批评标准之间的冲突与交融构成了中国现代文学的基本语境,因此,研究"中国现代文学批评标准"对于中国现代文学乃至中国现代思想文化领域都具有重大意义。而以往的研究还缺乏对于中国现代文学批评标准的整体性描述。在借鉴前人研究成果的基础上,从纵向与横向维度对中国现代文学的种种批评标准进行回顾与梳理,探究各种批评标准的内涵,能够提供一种中国现代文学批评标准的整体性视野,也能为文艺评论价值体系的建设提供些许助益。

“文学叙事与当代中国人的精神生活”学术研讨会综述

2016年3月26日至27日，由南开大学亚洲研究中心资助并与文学院联合举办的“文学叙事与当代中国人的精神生活”学术研讨会在南开大学召开。会议由南开大学文学院刘俐俐教授主持，南开大学文学院院长沈立岩教授和南开大学图书馆馆长、教育部“长江学者”特聘教授张毅老师出席开幕式并致辞。研讨会共汇集了来自四川大学、华中师范大学、浙江大学、江西师范大学、中国传媒大学、湖南师范大学、温州大学、西安交通大学、

中外MOOC评价指标对比研究

通过文献资料分析法、对比分析法对中外5个地区MOOC评价指标体系展开了对比分析研究。发现各评价主体对于MOOC内容的认识水平、侧重程度不同,导致了MOOC评价指标体系的不同。与欧美MOOC评价体系标准相比,国内缺乏定性方法来创建评价体系;国内MOOC评价指标体系强调教学设计评价,而欧美评价指标体系注重与学习者交互的评价。

理论的幽灵——从原子偏斜说反观姬昌演易的结构主义局限

从亚里士多德说出"吾爱吾师但我更爱真理"开始,追求真理就成为古今中外哲人和学者的共同标的。而随着后现代主义种种理论的竞相绽放,真理或者说规律的可信度正在受到越来越多的挑战和质疑。卡尔·波普尔在一次访谈中曾说:"从绝对真理(以及各种决定论)的普遍至信,到对其根本性的质疑和警惕,这是20世纪人类思想史上一个最为重大的事件。"我们质疑规律的可信性,并非要进入一种不可知论的虚无当中,而是要提醒自己一种现象:真理的适用范围以及当规律常识化后的固化作用,这时我们需要开启理论的论战锋芒,如孔帕尼翁对理论本质的言说,理论是生有反骨的,是对固有观念充满活力的抨击。反思规律的可信度,必然性与偶然性的相互纠缠,人类对自由的守望与对真理的追求,恰是一个不可俱有的悖论——一枚硬币的两面吗?

全球化语境下文明与地方性文化的关系——以电影《赛德克巴莱》为例

"全球化"在近些年中成了世界各国的一个时髦术语,无论在东方还是在西方,在发展中国家还是在发达国家,人们都在纷纷谈论"全球化"。全球化就是人类生活的一体化过程,是超越地区、尤其是超越民族国家主权的一种全球整体性发展趋势。在这种趋势下,各种文化展开了沟通交流但也伴随有激烈的碰撞。有一些社会学者预言地方性的差异文化将被普遍的文明所同化,但情况看似不是表面这样简单。以电影《赛德克·巴莱》为例进行简要分析,全球一体化浪潮下,文明与地方性文化之间的复杂关系。

信息技术环境下英语课堂多模态教学模式研究

信息化时代,信息技术给我们带来了很大的便利,使生活方式得到了改善,教学模式也得到了改革。多模态教学模式应运而生,它同时运用视、听、说等多种模态来进行教学,教学效果的提升十分明显,是一种优良的教学模式。以H师范大学某班级为例,分别采用传统教学模式和多模态教学模式授课,效果差距明显。

水源地生态补偿各主体博弈及其行为选择

水源地生态补偿实现的过程,实际上是水源地与下游围绕保护及补偿问题的一个博弈过程。运用博弈分析的方法,对流域生态补偿各利益相关体进行了分析。研究发现,在无政府干预的条件下,补偿主体最终难以达成补偿协议;在政府的干预下,通过干预因子的合理选择,补偿主体最终能够形成水源地保护、下游补偿的混合纳什均衡。借助这一分析结果,为生态补偿制度顺利实施提出了对策建议。

逃离的方向:小说能走向哪里——谈鲁敏《奔月》及其他

《奔月》开篇就是一起＂事件＂,用齐泽克的话来说,事件就是日常生活的意外a,是对日常的一种对抗。意外的车祸发生了,一个叫小六的女人失踪了。紧接着,又是一起＂事件＂,小六没死,她是主动失踪的,躲起来了。一个人看似＂完美＂地失踪了,这成了鲁敏这部长篇小说的起点。

底层叙述:讲述历史苦难的方式

中国古代史基本就是帝王家史，近代史也多是正确而光荣的革命史，都与政治关系紧密。非帝王、不光荣。不正确的历史，大多被权力机构有选择性地记忆，或者有选择性地遗忘，基本不入正史。因此才有了民间野史、私人笔记等非官方历史的存在，构成了看似完整的历史链条，实则不然。

贫困地区小学音乐教育现状调查及对策

作为长期不被人们思想重视的音乐课,目前在我省29.6%的贫困县是否能正常开展?这些地区的现状对此次音乐"课改"产生哪些影响,阻力到底有多大,如何克服?带着这些问题,笔者借工作之便,在参加我省"义务教育工程"第三期、第四期小学校长培训班的全省32个贫困县的130名校长中进行了问卷调查,并在第六期74名校长中做了相关的了解.在调查中发现,贫困地区的小学音乐教育普遍存在"四不足"的问题.

理解沈从文的忍耐——读张新颖《沈从文的后半生》《沈从文的前半生》

2014年,学者张新颖出版了《沈从文的后半生》,重新发现了一个沈从文。四年之后,正如大家期待的那样,《沈从文的前半生》出版了。先后半生,再前半生,张新颖'倒着'写完了沈从文的一生,重点就是他生命中两次确立自我的过程。用两本书五十多万字的篇幅写一个人,足见沈从文在张新颖心中的位置。

高自觉写作游戏玩家--路内印象记

一在书名确定为《关于告别的一切》之前,路内多次和我讲起过这个题材,说要写一个色彩斑斓的长篇爱情小说。我自然表示狐疑,虽然路内曾经写过一个短篇小说,标题叫《色情狂编年史选》,内容也的确文采斑斓,但那毕竟是一个短篇,要写成一部长篇小说还是有难度的,除非路内对此蓄谋已久,拿短篇来练练手感。还有就是路内笔下的爱情多是清澈又温文尔雅的,寄藏着文学青年心中爱的火焰,也携带着文学青年的纯真无邪,和色彩斑斓不是一回事儿。路内得意地狡黠一笑,说那你就等着瞧吧。

有一种声音,唤醒日益混沌的灵魂——品评许知远《中国纪事》

这个刚过而立之年的年轻作家以他独有的许氏叙事赢得了许多读者的赞赏,被誉为最新锐的青年思想家。在经历了持续4年的国际评论写作后,他在焦虑中开始感受和思索更真实、生动的生活,于是就有了这本《中国纪事》。

晚清的侧面

刘继兴、王伟合著的《818你不知道的晚清》一书，以博客体的形式，以历史评论的风格分门别类地讲述了我们“不知道”的晚清。这里的“不知道”，我觉得至少包括三个方面。一方面是虽然我们熟悉某些历史人物和历史事件，但知道的仅仅是一面，

端庄小娘子露出一只绣花鞋——读刘春先生的《一个人的诗歌史》(第二部)

明清小说要写一个娘子正经又不乏性感，通常写小娘子裙下不时露出的绣花鞋，撩拨得书生心猿意马。太正经了的女子看着拘束，敬而远之；太不正经的显得放荡，避之犹恐不及。如果中和一下，来个看似正经的小娘子，露出一只绣花鞋，色彩鲜艳，再递过来一个眼神，略显风情，那就刚刚好。刘春先生的《一个人的诗歌史第二部》就给了我这种感觉——小娘子露出一只绣花鞋，可远看，也可近观，端庄秀丽，又不缺妩媚风情。

努力提高学生的口头表达能力

在日常交际中,口头表达是最主要的手段之一,因而提高口头表达能力,是提高语文能力的重要内容。学习本单元课文,应主要从怎样提高口头语言表达能力方面入手,学习有关知识,比较口头语言和书面语言的差异。